Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко.

Мета: ознайомити учнів з природою рідного населеного пункту та його околиць, рослинами і тваринами, які зустрічаються у рідній місцевості; виховувати бережливе ставлення до природи та любов до рідного краю; формувати уявлення про неповторність рідного краю; виховувати дружні взаємини в колективі, доброту, чуйність; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: ознайомити учнів з видатними людьми, які народилися чи жили і працювали у їх рідній місцевості; виховувати на прикладах видатних людей любов та повагу до рідного краю; систематизувати знання учнів про рідний край, його визначні місця, продовжувати сприяти формуванню любові та поваги до рідного краю; виховувати дружні взаємини в колективі, доброту, чуйність; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: ознайомити учнів зі значенням мандрівок, подорожей у житті людини, вчити обирати необхідні речі для конкретної мандрівки; ознайомити учнів з поняттям «море»; сформувати уявлення про Чорне та Азовське море як водойми, які омивають територію України; виховувати дружні взаємини в колективі, доброту, чуйність; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: формувати уявлення учнів про Київ як столицю України, її головне місто; продовжувати виховувати почуття любові та поваги до України, історії та культури українського народу; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: ознайомити учнів з горами України; розвивати навички роботи з картою, безпечної поведінки у автономній ситуації (якщо дитина загубилася); закріпити знання учнів з вивченої теми тижня, продовжувати виховувати почуття любові та поваги до України; продовжувати виховувати почуття любові та поваги до України, історії та культури українського народу; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: вчити учнів користуватися календарем як засобом вимірювання часу; поглибити знання учнів про місяці та ознаки пір року; ознайомити з походженнями назв місяців; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: формувати вміння орієнтуватися у часі в межах днів та тижнів; тренувати навички планування часу (складання плану на тиждень; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: формувати вміння користуватися годинником задля вирішення щоденних завдань; розвивати вміння орієнтуватися у часі для вирішення повсякденних завдань; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: поглибити та систематизувати знання учнів про різні види водойм; продовжувати виховувати пізнавальне ставлення до природи; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: ознайомити учнів із рослинами прісних і солоних водойм; продовжувати виховувати ціннісне ставлення до природи; ознайомити учнів з тваринами, які мешкають у прісних і солоних водоймах, продовжувати виховувати бережливе ставлення до природи; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: розширити та поглибити уявлення учнів про особливості водного середовища; систематизувати знання учнів про мешканців водойм; виховувати пізнавальне та бережливе ставлення до природи; сприяти розвитку творчої уяви та естетичного ставлення до природи; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.

Мета: ознайомити учнів зі змінами у живій та неживій природі, які відбуваються з приходом весни; систематизувати уявлення учнів про весняні місяці, їх ознаки у природі; виховувати пізнавальне та бережливе ставлення до природи; сприяти дружнім взаєминам в колективі; розвивати, увагу, логічне та критичне мислення, спостережливість, вміння аналізувати.