Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Большаковою І.О., Пристінською М.С.

Мета: ознайомити учнів особливостями порівняння об’єктів довкілля; вчити знаходити спільне та відмінне у об’єктах довкілля; розвивати спостережливість і кмітливість, вміння аналізувати та робити висновки, доводити свою думку; формувати в учнів вміння порівнювати об’єкти за різними властивостями; розвивати спостережливість, мислення, потребу в пізнанні природи; виховувати інтерес до вивчення навколишнього світу та дбайливе ставлення до природи.

Мета: узагальнити та перевірити знання школярів з вивченої теми; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: дослідити свій організм; ознайомити з назви частин тіла та органів; ознайомити та пояснювати важливість руху та активної поведінки для дітей; сприяти усвідомленню учнями необхідності ведення здорового способу життя; виховувати вміння слухати співрозмовника та висловлює свій погляд, шануючи гідність інших; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: учити дітей здійснювати контроль за додержанням особистої гігієни, дати учням можливість уявляти та висловлюватись, формувати здоров’язберігаючу компетентність, санітарно-гігієнічні навички догляду за тілом; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні; сприяти зміцненню здоров'я дітей та правильно харчуватися.

Мета: ознайомити дітей з небезпечними ситуаціями; формувати соціальну компетентність учнів контактувати з іншими, співпрацювати, діяти в команді, розвивати уміння, навички діяти в небезпечних ситуаціях для захисту свого життя та здоров’я; повторити номери телефонів рятівних служб; виховувати та розвивати морально – психологічні якості: відвагу, витримку, кмітливість; сприяти зміцненню здоров'я дітей та правильно харчуватися.

Мета: поглибити та розширити уявлення учнів про корисну та шкідливу їжу; розвивати психологічну компетентність, здатність усвідомлювати власну сутність, потреби і можливості, позитивно ставитись до себе, виховувати спостережливість, мислення, уяву; формувати вміння дітей вільно спілкуватися, висловлювати власну думку, працювати в групах; виховувати повагу один до одного, уміння робити власний вибір.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «особисті речі»; вчити розпізнавати предмети особистої гігієни; розвивати мовлення, мислення, увагу; вчити дітей доводити свою думку; удосконалювати навички працювати в групах та в парах; формувати вміння дітей вільно спілкуватися, висловлювати власну думку, працювати в групах; виховувати повагу один до одного, уміння робити власний вибір.

Мета: навчити дітей здійснювати контроль за додержанням особистої гігієни; сприяти зміцненню здоров'я дітей та правильно харчуватися; розвивати мовлення, мислення, увагу; вчити дітей доводити свою думку; удосконалювати навички працювати в групах та в парах; формувати вміння дітей вільно спілкуватися, висловлювати власну думку, працювати в групах; виховувати повагу один до одного, уміння робити власний вибір.

Мета: узагальнити та перевірити знання школярів з вивченої теми; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: формувати у дітей уявлення про пори року, розширити знання дітей про осінь, її прикмети; вчити дітей спостерігати за об’єктами навколишнього світу, робити висновки та узагальнення за результатами власних спостережень; повторити назви осінніх місяців; вчити учнів висловлювати свою думку та описувати красу природи восени і позитивні емоції, які вона викликає; розвивати уяву, фантазію, мовлення, спостережливість, пам’ять; виховувати любов до природи.

Мета: формувати уявлення у дітей про кругообіг води в природі; ознайомити з тепловими процесами: випаровування і конденсацією, утворення хмар та випадання дощу; розвивати спостережливість і допитливість, вчити робити висновки з дослідів та практичних робіт; виховувати дбайливе ставлення до природи; вчити учнів висловлювати свою думку та описувати красу природи восени і позитивні емоції, які вона викликає; розвивати уяву, фантазію, мовлення, спостережливість, пам’ять; виховувати любов до природи.

Мета: ознайомити дітей з поняттям «явища природи»; вчити дітей описувати явища природи восени та позитивні емоції, що вони викликають; формувати вміння розрізняти стани води; розвивати уяву, фантазію, мислення та мовлення учнів, вміння співставляти, аналізувати побачене та почуте; виховувати любов до природи, почуття дружби, товаришування.