Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Большаковою І.О., Пристінською М.С.

Мета: розповісти учням про штучні та природні об’єкти в природі; навчити учнів розпізнавати елементи штучного та природнього середовища; навчити розпізнаватиприродні елементи та створені людиною; пояснити причини створення людиною штучних об’єктів; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: продовжити формувати поняття «природа» і природні тіла, ввести поняття «рукотворні тіла», закріплювати навички групувати об’єкти неживої та живої природи, рукотворні тіла за суттєвими ознаками; розвивати мислення, пам’ять, спостережливість; виховувати любов до природи, шанобливе ставлення до продуктів людської праці.

Мета: формувати в учнів розуміння про особистість і неповторність людського "Я ", розширювати і узагальнювати поняття дітей про поведінку між людьми, про вихованість і чемність, людську доброту та милосердя; розвивати вміння свідомо дотримуватись усталених норм поведінки, навички культурного звертання до людей; виховувати в дітей бажання бути культурною, вихованою, милосердною і доброю людиною.

Мета: формувати в учнів розуміння про особистість і неповторність людського "Я ", розширювати і узагальнювати поняття дітей про поведінку між людьми, про вихованість і чемність, людську доброту та милосердя; розвивати вміння свідомо дотримуватись усталених норм поведінки, навички культурного звертання до людей; виховувати в дітей бажання бути культурною, вихованою, милосердною і доброю людиною.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «особистість»; навчати знаходити власну неповторність; розвивати бажання у дітей виховувати власне «я» та уважність; виховувати гуманну, творчу, соціальне активну особистість, здатну бережно ставитись до всього, що її оточує.

Мета: учити учнів розпізнавати зони особистого простору; сприяти розвитку навичок комунікації; ознайомити із правилами ефективного спілкування; розвивати вміння ввічливо спілкуватися, підтримувати тему розмови; виховувати толерантність.

Мета: формування в учнів уявлення про просторові кола спілкування та поняття особистий простір; формування уміння активно й послідовно відстоювати власний особистий простір; розвивати емоційний інтелект та почуття емпатії; вміння розпізнавати зони особистого простору; володіти собою, швидко та точно реагувати на нові непередбачувані ситуації.

Мета: сформувати поняттям «спілкування»; ознайомити учнів з правилами поведінки під час спілкування і Інтернеті; розвивати уміння дітей спілкуватися і підтримувати товариські стосунки в класі, між хлопчиками і дівчатками, в школі з однолітками; виховувати тактовне ставлення один до одного; вчити володіти собою, швидко та точно реагувати на нові непередбачувані ситуації.

Мета: ознайомити учнів зі змінами в їхньому рості і розвитку; ознайомити з обов’язками і правами дитини та дорослих людей; сприяти усвідомленню учнями необхідності ведення здорового способу життя; прищеплювати інтерес до занять фізичною культурою; виховувати у дітей ціннісне ставлення до власного здоров’я та стимулювати бажання дбати про нього, рости здоровими, життєрадісними, розумними.

Мета: узагальнити та перевірити знання школярів з вивченої теми; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: сформулювати в учнів поняття про емоції та їхній вплив на настрій людини; вчити розпізнавати позитивні та негативні емоції, керувати власними емоціями; розвивати мислення, пам’ять, спостережливість, увагу; вчити співпереживати, бути добрими й уважними; прищеплювати толерантне ставлення до людей; виховувати бажання дарувати позитивні емоції одне одному.

Мета: поглибити знання дітей про емоції та їхній вплив на настрій людини; вчити розпізнавати емоції, серед них відчуття відрази; вчити керувати власними емоціями; розвивати мислення, пам’ять, спостережливість, увагу; вчити співпереживати, бути добрими й уважними; прищеплювати толерантне ставлення до людей; виховувати бажання дарувати позитивні емоції одне одному.