Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Большаковою І.О., Пристінською М.С.

Мета: узагальнити та перевірити знання школярів з вивченої теми; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: поглибити знання учнів у знанні матеріалів з яких виготовленні предмети в їх будинку; ознайомити з розподілом предметів за призначенням; формувати вміння і навички, що допоможуть досліджувати та розподіляти предмети; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: ознайомити учнів із поняттям «споживач»; формувати та розвивати навички «продовження життя» старих речей; виховувати в учнів культуру споживача; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: ознайомити учнів з інструментами в будинку, їх видами (ручні та електричні), призначенням та принципом їх дії; познайомити учнів з правила безпечного користування інструментами; розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви; виховання інтересу до праці та відповідальність за результат роботи, повагу та любов до усіх професій; виховувати творче відношення та відповідальне ставлення до своєї справи, охайність, спостережливість.

Мета: ознайомити учнів з побутовими електричними приладами, їх типами та видами, призначення та принципом їх дії з правилами безпечного користування побутовими електричними приладами; розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви; виховання громадянської свідомості та інтересу до праці, відповідальність за результат роботи, любов до обраної професії, готувати конкурентоздатного працівника на сучасному ринку праці, формування ключових компетентностей.

Мета: ознайомити учнів із призначенням різних цифрових пристроїв, використовуваних людиною для роботи з ними; сформувати правила безпеки користування цифровими пристроями; розвивати логічне мислення учнів, уважність, уяву; виховувати цікавість, допитливість; виховання інтересу до свого здоров’я та пізнання нового; виховувати творче відношення та відповідальне ставлення до своєї справи, охайність, спостережливість.

Мета: сформувати уявлення дітей про бібліотеку; ознайомити дітей з різними видами книг та особливостями їх будови, спонукати їх читати; сформувати правила безпеки користування цифровими пристроями; розвивати логічне мислення учнів, уважність, уяву; виховувати цікавість, допитливість; розвивати діалогічне мовлення дітей; збагачувати словниковий запас; розвивати уяву, пам’ять, увагу, мислення; спонукати до ввічливості, вміння слухати інших; формувати пізнавальні інтереси, бажання читати.

Мета: ознайомити учнів із заходами щодо енергозбереження, дати корисні поради; розширити уявлення учнів про електричні прилади й електричний струм; спонукати учнів до виконання правил безпечного користування електроприладами; формувати у дітей світогляд дбайливого господаря своєї країни; розвивати зацікавленість учнів до проведення заходів енергозбереження; виховувати відповідальність.

Мета: розвивати активне пізнавальне ставлення до природи та дбайливе ставлення до води; ознайомити дітей з місцями в будинку де є вода; виховувати бережливе ставлення до води; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: ознайомити дітей, який шлях проходить вода, перш ніж потрапити в їхній дім; дослідити, як воду можна пити; виховувати бережливе ставлення до води і свого здоров’я; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: сформувати уявлення дітей про якість води її смак; познайомити із способами очищення води; розвивати спостережливість, увагу, логічне мислення, вміння знаходити взаємозв'язки в природі; формувати вміння бачити красу рідної природи, цінувати її і берегти; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, до птахів.

Мета: поглибити знання школярів про властивості води; формувати в учнів уявлення про термометр; навчати користуватись термометром для води; вимірювати та записувати температуру води; розвивати спостережливість, мислення, потребу у пізнанні природи; ознайомити з правилами економного використання води та заохочувати їх виконувати; виховувати інтерес до вивчення оточуючого світу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.