Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Большаковою І.О., Пристінською М.С.

Мета: поглибити знання школярів про властивості води;формувати поняття "вода ", сформувати уявлення про роль води в природі та три стани води; формувати навички дослідницької роботи; розвивати спостережливість, вміння узагальнювати знання про явища природи, установлювати причинно-наслідкові зв'язки; ознайомити з правилами економного використання води та заохочувати їх виконувати; виховувати інтерес до вивчення оточуючого світу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: дати уявлення про існування повітря, його роль для живих організмів; ознайомити учнів із властивостями повітря, з поняттям «вітер», вчити досліджувати повітря; розвивати мовлення та мислення учнів, уяву, спостережливість ; виховувати бажання бути здоровими, піклуватись про чистоту повітря та здійснювати прогулянки на свіжому повітрі.

Мета: дати уявлення про існування повітря, його роль для живих організмів; ознайомити учнів з чинниками забруднення повітря; розвивати мовлення та мислення учнів, уяву, спостережливість ; виховувати бажання бути здоровими, піклуватись про чистоту повітря та здійснювати прогулянки на свіжому повітрі.

Мета: навчити учнів користуватися термометром для вимірювання температури повітря; сформувати вміння вимірювати та записувати температуру повітря; ознайоми з важливістю знання температури повітря, вчити одягатись відповідно до погоди та температури повітря; розвивати спостережливість, виховувати інтерес до вивчення природи; розвивати мовлення та мислення учнів, уяву, спостережливість; виховувати бажання бути здоровими, піклуватись про чистоту повітря та здійснювати прогулянки на свіжому повітрі.

Мета: узагальнити та перевірити знання школярів з вивченої теми; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: навчити шанувати традиції, звичаї та обряди наших предків; пробуджувати інтерес до культурної спадщини рідного краю; прищеплювати бажання берегти і примножувати національні традиції; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: ознайомити з традиції та звичаї святкування нового року; пробуджувати інтерес до створення незвичних ялинок; прищеплювати бажання берегти природу; збагачувати святкування Нового року своїми ідеями для свята; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: узагальнити та перевірити знання школярів з вивченої тем за симестр; розвивати уміння аналізувати і порівнювати; розвивати навички роботи в групі і парі; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: розширити знання учнів при зимові природні явища, формувати уявлення про істотні ознаки зими в живій та неживій природі; розвивати спостережливість; збагачувати словниковий запас; активізувати пізнавальну діяльність дітей, розвивати самостійне мислення, уяву, доказове мовлення; виховувати тактовне ставлення один до одного, повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні.

Мета: ознайомити з природними процесами, що відбуваються взимку; сформувати вміння спостерігати за зимовими явищами (снігом, сніжинками, снігопадом, за змінами стану води); розширити уявлення дітей про секрети зимової краси; удосконалювати навики читання, розвивати спостережливість, зв’язне мовлення, уяву, логічне мислення, фантазію; виховувати любов до природи.

Мета: сформувати в учнів уявлення про характерні ознаки зими в неживій природі; розширювати та збагачувати знання учнів про зимові сезонні зміни у неживій природі; ознайомити учнів із природніми явищами пов'язаних із замерзанням; розвивати логічне мислення, пізнавальний інтерес, пам’ять та мовлення учнів; виховувати інтерес до природи та бажання досліджувати її явища.

Мета: сформувати в учнів уявлення про характерні ознаки зими в живій природі; ознайомити учнів з особливостями життя дерев у зимовий період; вчити характеризувати стан дерев узимку; розвивати мовлення, увагу, пам’ять, уяву; виховувати бережливе ставлення до природи.