Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 3 класу за Бібік Н.М., Бондарчук Г.П.

Мета: ознайомити дітей з поняттями "характер" та «поведінка», з позитивними рисами та негативними рисами характеру, допомогти дітям виявити позитивні риси характеру, та знайти вирішення негативним рисам характеру, розвивати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати, сприяти пізнанню себе, своїх рис характеру.

Мета: Ознайомити дітей з основними правами дитини та закріпити їх, формувати правові знання школярів, почуття власної гідності; ознайомити з поняттям «декларація», дати короткі відомості про Декларацію прав дитини. розвивати навички співпраці і взаємодопомоги між дітьми, виховувати дисциплінованість, повагу до законів України, товаришів.

Мета: вчити учнів установлювати основні взаємозв’язки в соціальному житті (між учинком і наслідком, порушенням правил і відповідальністю), вчити казати «НІ», якщо пропонують щось протизаконне, або те, що може спричинити шкоду навколишнім, розвивати мислення, мовлення; виховувати відповідальність.

Мета: навчити дітей встановлювати зв’язки в природі, показати залежність між різними ланками природи; розкрити значення природи в житті людей, тварин; розширити світогляд, збагачувати словниковий запас учнів; формувати дбайливе ставлення до навколишнього ставлення світу; уміння бачити красу природи; виховувати спостережливість.

Мета: розширити знання учнів про значення природи для життя людей. Скласти правила поведінки в природі; розвивати зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов та бережне ставлення до природи, бажання захищати її.

Мета: Розповісти дітям про Червону книгу України, про рослини і тварини, які занесені до Червоної книги, збагачувати знання про охорону і збереження природи, розвивати спостережливість, виховувати любов до природи, бережливе ставлення до рослин і тварин, прагнення охороняти її, бути їй другом.

Мета: Вчити учнів досліджувати історію свого краю, природу, тваринний і рослинний світ, показати негативний вплив діяльності людини на довкілля; разом з учнями розробити правила, які допомагають зменшувати шкідливий вплив на довкілля. розвивати логічне мислення, вміння і навички працювати з додатковою літературою, систематизувати та узагальнювати матеріал, вибирати головне, робити висновки. виховувати почуття відповідальності за долю рідної Землі, за майбутнє планети, дбайливе ставлення до природи, особисту відповідальність за охорону навколишнього середовища.

Мета: Формувати уявлення про причинно – наслідкові зв’язки поведінки людей і стану природи; вчити дотримувати правил поведінки в довкіллі; розвивати екологічну свідомість; сформувати уявлення про вплив сміття на здоров’я планети і людини; виховувати бажання оберігати природу, вносити свою часточку для збереження навколишнього середовища.

Мета: звернути увагу учнів на проблему утилізації відходів та раціонального використання сировини; виховання любові до природи та рідного краю, бережливого ставлення до природних ресурсів, формування екологічної свідомості шляхом критичного мислення, формування вміння самостійно здобувати інформацію, проводити дослідження та працювати в групах.

Мета: звернути увагу учнів на проблему утилізації відходів та раціонального використання сировини; виховання любові до природи та рідного краю, бережливого ставлення до природних ресурсів, формування екологічної свідомості шляхом критичного мислення, формування вміння самостійно здобувати інформацію, проводити дослідження та працювати в групах.

Мета: розширити уявлення дітей про сім’ю, родину, з’ясувати імена членів родини; навчити складати родинне дерево; розвивати інтерес до історії свого роду, спостережливість, уважність, вміння запам’ятовувати, робити висновки; виховувати почуття духовної єдності поколінь, бажання берегти родину, як часточку великої родини – українського народу.

Мета: розширити уявлення учнів про сім’ю, про її склад; уточнити уявлення дітей про сімейні стосунки; ознайомити з основними нормами поведінки, відносинами та обов’язками в сім’ї; розвивати вміння пілкуватися про членів сім’ї; розвивати здоров’язберігаючу, загальнокультурну компетентності; виховувати любов і повагу до членів родини, до людей похилого віку, внутрішню потребу у збереженні сім’ї, людяність, доброту, щирість у стосунках.