Розробки уроків з інформатики для 4 класу за М.М. Корнієнко, С.М. Крамаровською, І.Т. Зарецькою

Очікувані результати: учні знають поняття «розумний будинок», «робот», «робототехніка»; розуміють, для чого призначені роботи; вміють наводити приклади сфер діяльності у яких використовують роботів; вільно використовують ці поняття у своєму мовленні. Мета: з’ясувати значення понять «розумний будинок», «робототехніка», «робот»; знати, в яких сферах людської діяльності використовують роботів; вміти наводити приклади; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Очікувані результати: учні вміють складати проєкт у середовищі Скретч; аналізують складені проєкти, вдосконалюють їх; знають, як обмінюватися складеними проєктами. Мета: актуалізувати знання учнів про складання проєктів у середовищі Скретч; розширити вміння аналізувати та вдосконалювати складені проєкти; навчити обмінюватися складеними проєктами; повторити вивчене та підвести підсумки з теми «Алгоритми»; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Очікувані результати: учні пам’ятають значення понять «презентація», «комп’ютерна презентація»; знають етапи створення презентації; вміють правильно відкривати комп’ютерну презентацію, переглядати її слайди у різний спосіб. Мета: актуалізувати знання учнів про презентацію, комп’ютерну презентацію; розглянути етапи створення презентації; навчитися правильно відкривати комп’ютерну презентацію, переглядати її слайди у різний спосіб; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Очікувані результати: учні пам’ятають, що таке об’єкт та його властивості; знають, що таке слайд презентації та які бувають його властивості; вміють створювати слайди презентації та працювати з ними.

Очікувані результати: учні пам’ятають, які об’єкти може містити слайд презентації; вміють працювати з ними; знають правила введення тексту; які текстові об’єкти можна розміщувати на слайдах презентації; вміють додавати текстові об’єкти до слайдів.

Очікувані результати: учні знають, які графічні об’єкти можна використовувати на слайдах презентації, вміють їх застосовувати та виконувати основні дії над ними.

Очікувані результати: учні знають, які графічні об’єкти можна використовувати на слайдах презентації, розуміють поняття «анімація слайда», «анімація об’єкта слайда» в презентації; вміють додавати анімаційні ефекти до слайда та його об’єктів.

Очікувані результати: учні пам’ятають, як працювати з файлами та папками, як шукати потрібні матеріали в інтернеті; знають етапи роботи з проєктом; вміють зберігати інформацію в текстових документах, зображення, створювати комп’ютерну презентацію; працювати над проєктом у команді; сприяти реалізації програмного проекту відповідно до розробленого сценарію. Мета: актуалізувати знання учнів про роботу з файлами та папками, пошук потрібних матеріалів в інтернеті; ознайомити з етапами роботи з проєктом; допомогти визначитись та дібрати потрібні ресурси для проєкту; сприяти реалізації програмного проєкту відповідно до розробленого сценарію; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Очікувані результати: учні пам’ятають, що таке алгоритм та виконавець алгоритму; роботи, робототехніка; модель та її види; комп’ютерна презентація; називають основні складові вікна середовища програмування Scrstch та редактора презентацій Power Point; вміють створювати проєкти з використанням команд розгалуження та повторення; комп’ютерні презентації з використанням ефектів анімації.