Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Т. В. Воронцовою, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко.

Мета: ознайомити учнів з основними відомостями про найбільший гірський хребет — Анди, ознайомити учнів з поняттями «пампаси», «гаучо», продовжувати виховувати повагу та пізнавальний інтерес до вивчення культури народів Південної Америки. продовжувати формувати пізнавальний інтерес до дослідження культури і природного світу Південної Америки.

Мета: ознайомити дітей з природним світом країн (на прикладі річки Каньйо-Кристалес); продовжувати виховувати розуміння важливості чистоти водойм.

Мета: ознайомити учнів з тваринами-символами Перу; формувати вміння розрізняти одомашнених людиною тварин відповідно до функцій, які ті виконують; продовжувати виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Мета: сформувати уявлення дітей про континент Північна Америка, ознайомити з особливостями континенту, його місцерозташуванням та водами, що його омивають, розширити уявлення учнів про тварин Північної Америки.

Мета: з’ясувати причини, що спонукали до нових відкриттів, сформувати уявлення учнів про першу навколосвітню подорож та її наслідки. працювати з джерелами географічної інформації; критично аналізувати й оцінювати географічні інформаційні джерела, виявляти об’єктивність і необ’єктивність інформації, її достовірність і науковість; будувати усні та письмові висловлювання щодо географічних фактів, подій і явищ (усно чи письмово: надавати характеристику об’єктів, явищ, подій, видатних дослідників; складати пазли, висловлювати власну думку, формулювати й захищати власні презентації).; аналізувати, пояснювати, формулювати теоретичні поняття, положення; користуватися науково-географічною термінологією, застосовувати поняття, як інструмент пізнання нового;

Мета: сформувати уявлення учнів про культуру та історію корінного населення Америки — індіанців, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати повагу до культур інших народів.

Мета: сформувати уявлення дітей про Мексику, ознайомити з особливостями країни, її місцерозташуванням, розширити уявлення учнів про пам’ятки та цікаві місця Мексики, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати повагу до культур інших народів.

Мета: ознайомити дітей з традиційною мексиканською кухнею, сформувати уявлення про традиційні страви, порівняти мексиканську кухню із українською та кухнями інших країн, збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення.

Мета: ознайомити учнів з тваринами, які мешкають у Мексиці, сформувати уявлення про метеликів-монархів; ознайомити учнів з культурою північноамериканського регіону доколумбового періоду, зокрема, цивілізацією майя, розвивати інтерес учнів до культурної спадщини інших народів, продовжувати виховувати бережне ставлення до природи; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення.

Мета: формувати уявлення учнів про Сполучені Штати Америки, природні та культурні пам’ятки цієї країни. Розвивати інтерес учнів до культурної спадщини інших народів, продовжувати виховувати бережне ставлення до природи; активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення.

Мета: ознайомити учнів із винаходами в галузі медицини, виховувати розуміння важливості щеплень, формувати в учнів початкові уявлення про винайдення електрики; продовжувати тренувати навички безпечної поведінки з електроприладами, ознайомити учнів із історичними відомостями про винайдення комп’ютерних пристроїв, поняттям розгалуженого алгоритму; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення.

Мета: ознайомити учнів з винаходами у транспортній галузі, а також сучасними видами транспорту; формувати уявлення про винаходи космонавтики, розвивати інтерес учнів до культурної спадщини інших народів, активізувати пізнавальну діяльність дітей; розвивати самостійне мислення, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення.