Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Т. В. Воронцовою, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич, І. В. Гарбузюк, Н. В. Андрук, К. С. Василенко.

Мета: ознайомити учнів із головними географічними відомостями стосовно розташування Арктики.

Мета: ознайомити учнів із тваринами Арктики; із жителями Арктики та особливостями їх побуту.

Мета: ознайомити учнів з поняттям цінності золота та «золота лихоманка», запропонувати учням описати традиції своєї родини; спонукати дітей розповісти про те, що його/її вразило, схвалювало; пояснити вплив способу життя, здорової поведінки та корисних звичок на здоров’я людини.

Мета: . ознайомити учнів із головними географічними відомостями щодо Антарктики; створити умови для формування уявлення про особливості розташування та природу найхолоднішого материка планети, через практичну роботу дослідити географічне положення Антарктиди, формувати природничу компетентність, розвивати вміння працювати з географічною картою, формувати ціннісне ставлення до природи, виховувати пізнавальний інтерес до вивчення найхолоднішого материка.

Мета: ознайомити учнів із особливостями перших дослідницьких експедицій до Антарктиди, із особливостями наукових досліджень, які проходять на антарктичних науково-дослідних станціях, із цінностями, яких дотримуються науковці української арктичної дослідної станції.

Мета: ознайомити учнів із тваринами Антарктики; розвивати критичне мислення, увагу, зв’язне мовлення, виховувати бережливе ставлення до тварин.

Мета: ознайомити учнів із загальними відомостями про материк; сформувати знання про географічне положення Південної Америки; поглибити та систематизувати знання про дослідження та освоєння материків; вдосконалювати практичні уміння та навички характеризувати географічне положення материків, виховувати інтерес до вивчення теми та предмету в цілому.

Мета: ознайомити учнів із рослинним світом Південної Америки (на прикладі басейну Амазонки), умовами вирощування рослин, продовжувати виховувати шанобливе ставлення до природи; прияти розвитку спостережливості.

Мета: ознайомити учнів з тваринним світом Південної Америки; навчити складати розповіді про природу материка та його природні зони; розвивати мовлення, креативне, логічне мислення, вміння працювати в колективі; робити висновки по опрацьованому матеріалу. Виховувати пізнавальний інтерес, виховувати толерантність по відношенню один до одного; любов до навколишнього середовища; виховувати екологічну свідомість; формувати природоохоронну компетентність.

Мета: визначити географічні, природні та соціально-економічні особливості країни Латинської Америки; розвивати вміння працювати в групах, використовувати набуті знання за нестандартних умов; виховувати творчість, комунікабельність, толерантність, тактовність; прищеплювати учням зацікавленість до традицій, історії, культури та побуту народів Латинської Америки.

Мета: формувати уявлення учнів про тварин Бразилії, поглибити знання дітей про тварин родини котячих. Розвивати вміння працювати в групах, використовувати набуті знання за нестандартних умов; виховувати творчість, комунікабельність, толерантність, тактовність; прищеплювати учням зацікавленість до традицій, історії, культури та побуту народів Латинської Америки.

Мета: ознайомити учнів з особливостями культури Бразилії (на прикладі футболу), з особливостями формування цілей; формувати уявлення про відмінності між бажаннями та обов’язками; продовжувати виховати наполегливість та взаємодопомогу; виховати наполегливість у досягненні цілей.