Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 3 класу за Андрусенко І.В.

Мета: сформувати поняття про особливості органів чуття у тварин різних груп та їхню роль у житті тварин; - розвивати уяву, пам'ять, пізнавальний інтерес, вміння порівнювати біологічні об’єкти, аналізувати та формулювати висновки; - виховувати розуміння того, що людина — частина природи, культуру спілкування.

Мета: ознайомити учнів із функціями шкіри, її роллю в організмі людини; розвивати зв’язне мовлення учнів, мислення, виховувати бажання дотримуватися правил гігієни.

Мета: закріпити і узагальнювати вивчений матеріал, створювати у класі дружнє середовище – простір, обговорити правила виконання проєкту, сприяти розвитку логічного мислення, пам'яті, спостережливості, вміння правильно узагальнювати дані і робити висновки, порівнювати.

Мета: збагачувати знання учнів про ліс; про весняні зміни в лісі, розвивати пізнавальну активність учнів, уміння використовувати знання, які одержали раніше; виховувати у дітей любов до рідного краю і бережливе ставлення до лісів.

Мета: продовжувати збагачувати знання учнів про ліс; про весняні зміни в лісі, розвивати пізнавальну активність учнів, уміння використовувати знання, які одержали раніше; виховувати у дітей любов до рідного краю і бережливе ставлення до лісів.

Мета: Виховувати любов до природи, формувати ціннісні орієнтації на збереження природи та естетичні смаки учнів. Закріпити знання учнів про різноманіття перелітних птахів, розвивати вміння знаходити взаємозв’язки в природі; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, до птахів; учити виступати перед аудиторією, формувати вміння висловлювати думки.

Мета: сформувати поняття Луки — природне угруповання; ознайомити учнів з рослинним світом луків, продовжувати формувати практичні навички роботи із підручником; розвивати пізнавальну активність, спостережливість, уміння логічно мислити, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати любов до рідного краю.

Мета: продовжувати формувати поняття луки — природне угруповання; ознайомити учнів з тваринним світом луків, продовжувати формувати практичні навички роботи із підручником; розвивати пізнавальну активність, спостережливість, уміння логічно мислити, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати любов до рідного краю.

Мета: вчити учнів спостерігати за природою, розширювати знання учнів про сезонні зміни в природі навесні; формувати вміння милуватися барвистими кольорами весняної пори; розвивати прагнення до дослідження, творчу фантазію, креативність мислення, інтерес до довкілля; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Мета: ознайомити учнів із поняттями водойми, джерела, річки, озера, болота, моря та їх значенням в житті людини; учити спостерігати, робити висновки, узагальнювати; виховувати дбайливе ставлення до водойм.

Мета: доповнити уявлення учнів про водойми України; сформувати поняття про джерело, річку (її будову, складові частини), озеро, болото, море; вчити дітей їх розрізняти на природні і штучні; учити спостерігати, робити висновки, узагальнювати; виховувати дбайливе ставлення до водойм.

Мета: поглибити знання учнів про річки в природі; елементи річкової системи, річкову долину; про живлення річок; формувати вміння визначати елементи річкової системи, вміння працювати з різноманітними джерелами знань, розвивати творче мислення, вчити застосовувати набуті знання в повсякденному житті; виховна: виховувати бережливе ставлення до водних ресурсів.