Розробки уроків з математики для 5 класу за А. Мерзляк, В. Полонським, М. Якір

Мета: узагальнити і закріпити знання учнів про дії множення та ділення; вдосконалити вміння та навички застосовувати набуті знання при розв’язуванні задач різних рівнів складності. Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: формування поняття степеня натурального числа з натуральним показником, поняття основи і показника степеня; сформувати вміння застосовувати це поняття степеня до розв’язування завдань;. Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: відпрацювати вміння знаходити степінь натурального числа з натуральним показником, куба та квадрата числа; сформувати вміння застосовувати це поняття степеня до розв’язування завдань;. Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: пояснити послідовність виконання дій у числових виразах, що містять піднесення до степеня; відпрацювати вміння знаходити степінь натурального числа з натуральним показником, куба та квадрата числа; вміння застосовувати поняття степеня до розв’язування завдань;. Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: Вдосконалювати знання учнів про поняття степеня числа; формувати навички обчислення площі прямокутника і квадрата; формувати елементарні навички застосування методу математичного моделювання для розв’язування задач практичного змісту; формувати навички роботи з різними одиницями вимірювання площ; Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: Вдосконалювати знання учнів про поняття степеня числа; формувати навички обчислення площі прямокутника і квадрата; формувати елементарні навички застосування методу математичного моделювання для розв’язування задач практичного змісту; формувати навички роботи з різними одиницями вимірювання площ; Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: ознайомити учнів з поняттям прямокутний паралелепіпед, його вимірами, елементами, розгорткою; ознайомити з поняттям площі поверхні прямокутного паралелепіпеда. Формувати навички обчислювати площу бічних граней та основ прямокутного паралелепіпеда; Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: ознайомити учнів з поняттям куба, його вимірами, елементами, розгорткою; ознайомити з поняттям площі поверхні куба. Формувати навички обчислювати площу всіх граней куба; Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: ознайомити учнів з поняттям піраміди, її вимірами, елементами; ознайомити з поняттям площі поверхні піраміди. Формувати навички обчислювати площу всіх граней піраміди, знаходити кількість вершин, ребер, граней піраміди; Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: закріпити поняття про прямокутний паралелепіпед та куб, їх складові елементи, формувати вміння обчислювати об’єми цих тіл за допомогою формул, правильно використовувати одиниці об’єму, перетворювати їх; Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: розв’язувати прикладні задачі з теми, закріпити поняття про прямокутний паралелепіпед та куб, обчислювати об’єми цих тіл за допомогою формул, правильно використовувати одиниці об’єму, перетворювати їх; Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Мета: формувати уміння і навички розв’язувати задачі на логіку; розвивати інтелектуальні та творчі здібності, логічне мислення; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.