Розробки уроків з математики для 4 класу за Гісь О.М., Філяк І.В.

Мета: закріплювати вміння розв’язувати практичні задачі що передбачають перетворення усіх вивчених одиниць площі; розвивати логічне мислення та математичне мовлення; удосконалювати вміння працювати в групі; виховувати товариськість.

Мета: ознайомити учнів з підбором довжини і ширини прямокутника за відомою його площею; вчити учнів креслення плану у зменшеному вигляді ; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати мислення, математичну пильність; виховувати інтерес до предмета; формувати математичну компетентність.

Мета: вчити розв’язувати практичні задачі на знаходження площі прямокутників, формувати вміння знаходити значення виразів, порівнювати числа; розвивати математичну компетентність, пам’ять, мислення, математичне мовлення; виховувати наполегливість, дисципліну, працьовитість, колективізм.

Мета: повторити одиниці виміру довжини і площі, вчити аналізувати і пояснювати свої дії під час обчислення площі; розвивати увагу, логічне мислення та обчислювальні навички у дітей; виховувати естетичні почуття, старанність у роботі, любов до рідного краю; закріплювати вміння обчислювати площу прямокутника, вчити розв’язувати задачі, пов’язані із поняттям площі прямокутника.

Мета: закріплювати вміння розв'язування практично- орієнтованих задач; розвивати логічне мислення та математичне мовлення; удосконалювати вміння працювати в групі; виховувати товариськість.

Мета: закріплювати вміння практично застосовувати найпростіших навичок знаходження площі прямокутника, довжини прямокутника за його площею та шириною.; розвивати логічне мислення та математичне мовлення; удосконалювати вміння працювати в групі; виховувати товариськість.

Мета: вдосконалювати знання про площі прямокутника ; вчити розв’язувати задачі на знаходження площі та невідомої сторони прямокутника, формувати вміння знаходити значення виразів, порівнювати числа; розвивати математичну компетентність, пам’ять, мислення, математичне мовлення; виховувати наполегливість, дисципліну, працьовитість, колективізм.

Мета: вдосконалювати знання про дріб ; вчити читати та записувати дроби; вчити розв’язувати задачі, формувати вміння знаходити значення виразів; розвивати математичну компетентність, пам’ять, мислення, математичне мовлення; виховувати наполегливість, дисципліну, працьовитість, колективізм.

Мета: ознайомити учнів з дробів, які дорівнюють одиниці ; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати мислення, математичну пильність; виховувати інтерес до предмета; формувати математичну компетентність.

Мета: ознайомити учнів з порівнянням дробів ; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати мислення, математичну пильність; виховувати інтерес до предмета; формувати математичну компетентність.

Мета: вчити розв’язувати задачі на знаходження дробу від числа, формувати вміння знаходити значення виразів, порівнювати числа; розвивати математичну компетентність, пам’ять, мислення, математичне мовлення; виховувати наполегливість, дисципліну, працьовитість, колективізм.

Мета: ознайомити учнів з знаходженням числа за його дробом ; вдосконалювати вміння розв’язувати задачі; розвивати мислення, математичну пильність; виховувати інтерес до предмета; формувати математичну компетентність