Каталог матеріалів

Календарно-тематичне планування уроків математики за підручником «Математика. Автори: О. Гісь, І. Філяк (2021)» для 4 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Повторення за 3 клас. Трицифрові числа

1.

 

Нумерація трицифрових чисел. Місце числа в натуральному ряді. Порівняння чисел. Розрядний склад числа. (с.7-10, № 1 -8)

 

2.

 

Додавання і віднімання на основі нумерації. Компоненти дій першого ступеня. Розв’язування задач у прямій і непрямій формах. (с.10-15, № 9-18)

 

3.

 

Прийоми усного множення і ділення (круглі числа). Компоненти дій другого ступеня. Розв’язування задач у прямій і непрямій формах. (с.15-18, № 19-30)

 

4.

 

Прийоми усного множення і ділення чисел у межах 1000. Прості задачі, що містять трійки взаємозв’язаних величин, та обернені до них. (с.18-20, № 31-38)

 

5.

 

Числові вирази, які містять декілька арифметичних дій різних ступенів без дужок і з дужками. Складання виразів до задач. (с. 21-24, № 39-46)

 

6.

 

Буквено-числові та буквені вирази. Переставний та сполучний закони додавання і множення, розподільний закон множення. (с. 24-27, № 47-57)

 

7.

 

Розв’язування рівнянь із діями додавання і множення. Розв’язування задач на знаходження частини від числа. (с.27-29, № 58-65)

 

8.

 

Розв’язування рівнянь із діями віднімання і ділення. Розв’язування задач на знаходження числа за його частиною. (с.30-32, № 66-73)

 

9.

 

Залежність результатів дій додавання і множення від зміни одного з компонентів при сталому іншому. (с. 32-34, № 74-83)

 

10.

 

Залежність результатів дій віднімання і ділення від зміни одного з компонентів при сталому іншому. (с. 34-37 , № 84-93)

 

11.

 

Письмове додавання і віднімання в межах 1000. Перевірка оберненою дією. Відновлення цифр у числі. (с.37-40, № 94-101)

 

12.

 

Порівняння числових виразів. Підбір розв’язків нерівностей із однією змінною. Упорядковування запитань і дій при розв’язуванні задачі. (с. 41-44, №102-110)

 

13.

 

Подвійні числові нерівності. Розв’язування задач способом зведення до одиниці та обернених до них. (с. 44-46, № 111-121)

 

14.

 

Діагностувальна робота з теми «Повторення за 3 клас. Трицифрові числа»

 

15.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

 

Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі

16.

 

Алгоритм множення на одноцифрове число. Визначення кількості цифр у добутку до початку обчислення. (с. 47-50, № 122-130)

 

17.

 

Множення круглого числа. Задачі на знаходження четвертого пропорційного способом зведення до одиниці. (с. 50- 52, № 131-137)

 

18.

 

Ознайомлення із задачею на знаходження четвертого пропорційного способом відношень. (с. 52-55, № 138-142)

 

19.

 

Творча робота над задачею: зміна числових даних з метою застосування способу відношень. (с. 56-58, № 143-150)

 

20.

 

Алгоритм ділення на одноцифрове число. Складання обернених задач, які розв’язуються способом відношень. (с. 58-61, № 151-157)

 

21.

 

Ділення з остачею. Властивість остачі. Перевірка ділення з остачею. (с. 61-64, № 158-168)

 

22.

 

Письмове ділення виду 564 : 4 і 687 : 3. Перевірка ділення множенням. (с. 64-67, № 169-175)

 

23.

 

Письмове ділення виду 147 : 7. Визначення кількості цифр у частці до початку обчислення. Перевірка множенням. Задачі з табличними даними. (с. 67-74, № 175-188)

 

24.

   

25.

 

Письмове ділення виду 168 : 3 і 548 : 4. Перевірка ділення дією множення. (с. 74-76, № 189-198)

 

26.

 

Письмове ділення у випадку, коли частка містить нуль у середині запису числа; у кінці запису числа. Перевірка письмового множення і ділення. (с. 77-79, № 199-200)

 

27.

 

Закріплення знань, умінь і навичок письмового множення та ділення на одноцифрове число. (с. 80-84, № 201-211)

 

28.

   

29.

 

Лічильна одиниця — тисяча. Арифметичні дії з тисячами. Розряди і класи. (с. 84-89, № 212-223)

 

30.

 

Лічба розрядними одиницями в межах мільйона. Читання та запис багатоцифрових чисел. Запис числа за сумою його доданків. (с. 90-94, № 224-234)

 

31.

 

Утворення багатоцифрових чисел. Заміна багатоцифрового числа сумою розрядних доданків. Задача на подвійне зведення до одиниці. (с. 94-97, № 235-245)

 

32.

 

Визначення загальної кількості одиниць певного розряду в числі. Розв’язування задач. (с. 97-100, № 246-255)

 

33.

 

Закріплення вмінь визначати склад числа. Розв’язування задач на подвійне зведення до одиниці. (с. 100-103, № 256-265)

 

34.

 

Порівняння багатоцифрових чисел. Творча робота над задачею на подвійне зведення до одиниці. (с.103-106, № 266-274)

 

35.

 

Закріплення вмінь порівнювати багатоцифрові числа. Множення і ділення на 10, 100, 1000. Творча робота над задачею. (с. 107-110, № 275-285)

 

36.

 

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі»

 

37.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

 

38.

 

Римські числа. Сірникові головоломки. (с. 110-113, № 286-297)

 

Величини

39.

 

Тисячоліття. Наша ера. До нашої ери. (с. 114-118, № 298-308)

 

40.

 

Одиниці довжини, маси і вартості. Розв’язування задач. (с. 119-121, № 309-317)

 

41.

 

Перетворення різнойменних іменованих чисел в однойменні. Виділення більших одиниць вимірювання із менших. (с. 122-126, № 318-325)

 

42.

 

Закріплення вмінь перетворювати, порівнювати іменовані числа. Задачі, спрямовані на розуміння поняття «економія коштів». (с. 126-129, № 326-337)

 

43.

 

Нестандартні перетворення іменованих чисел. Розв’язування задач. (с. 129-131, № 338-344)

 

44.

 

Час. Годинник. Розв’язування задач. (с.132-136, № 345-352)

 

45.

 

Перетворення одиниць часу. Тривалість події, її початок та кінець. Додавання і віднімання іменованих чисел, виражених в одиницях часу. (с.136-140, № 353-362)

 

46.

 

Визначення тривалості події, її початку та кінця. Задачі з табличними даними. (с.140-143, № 363-371)

 

47.

 

Перетворення менших одиниць часу в більші. Визначення терміну зберігання продуктів. (с.143-146, № 372-378)

 

48.

 

Ділення іменованого числа, вираженого в одиницях часу, на неіменоване. (с.147-149, № 379-387)

 

49.

 

Ділення іменованих чисел, виражених в одиницях часу. (с.149-151, № 388-398)

 

Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі

50.

 

Додавання і віднімання на основі нумерації багатоцифрових чисел. Усне додавання і віднімання круглих чисел. Складені рівняння. (с.152-154, № 399-409)

 

51.

 

Задача на пропорційне ділення. Рівняння з однією змінною, у якому одна частина представлена числовим виразом. (с.155-158, № 410-417)

 

52.

 

Множення і ділення круглих чисел на одноцифрове число. Розв’язування задач. (с.158-161, № 418-426)

 

53.

 

Ділення виду: 8000 : 400, 8400 : 600. Множення виду 20 · 400. Розв’язування складених рівнянь. (с.161-163, № 427-434)

 

54.

 

Ділення на двоцифрове число виду 6400 : 16. Складання виразів до задач із буквеними даними. (с.163-166, № 435-442)

 

55.

 

Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Письмове додавання і віднімання іменованих чисел. (с.166-169, № 443-452)

 

56.

 

Перевірка правильності виконання дій додавання і віднімання. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач. (с.169-171, № 452-459)

 

57.

 

Закріплення вмінь виконувати дії з іменованими числами. Задачі з табличними даними. (с.172-176, № 460-467) 

 

58.

 

Діагностувальна робота з теми «Величини. Рівняння. Дії з числами. Сюжетні задачі»

 

59.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

 

60.

 

Письмове множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Задача на знаходження невідомих за двома різницями. (с.176-179, № 468-476) 

 

61.

 

Письмове множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Задача на знаходження невідомих за двома різницями. (с.179-181, № 477-484) 

 

62.

 

Ділення з остачею на 10, 100, 1000. Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове. (с.182-185, № 485-494) 

 

63.

 

Ділення на одноцифрове число, коли в записі частки є нулі (3330 : 9; 5648 : 8). Ділення іменованих чисел. (с.185-188, № 495-501) 

 

64.

 

Письмове множення і ділення багатоцифрових круглих чисел на круглі числа. Поняття про середнє арифметичне значення чисел. (с.189-193, № 502-511) 

 

65.

 

Письмове множення багатоцифрового числа на двоцифрове. Ускладнені задачі на знаходження середнього арифметичного. (с.193-195, № 512-520) 

 

66.

 

Рівномірний прямолінійний рух: поняття середньої швидкості. Прості задачі на рух. (с.196-199, № 521-532) 

 

67.

 

Письмове ділення багатоцифрового числа на кругле з остачею. Розв’язування задач на знаходження відстані (шляху). (с.199-202, № 533-544) 

 

68.

 

Виділення хвилин із секунд, годин — із хвилин. Задачі на встановлення залежності між швидкістю, часом і шляхом. (с.203-205, № 545-552) 

 

69.

 

Удосконалення обчислювальних навичок. Розв’язування задач на рух. (с.205-208, № 553-560) 

 

70.

 

Розклад на множники. Прості числа. Прості множники. (с.208-211, № 562-576) 

 

71.

 

Ознаки подільності на 2, 5, 10; на 3, 9. Розв’язування задач. (с.212-215, № 577-593) 

 

72.

 

Письмове ділення багатоцифрового числа на двоцифрове, коли в частці отримуємо одну цифру. Складені задачі на рух. . (с.216-219, № 594-605) 

 

73.

 

Письмове ділення багатоцифрового числа на двоцифрове, коли в частці одержуємо дві цифри. (с.220-223, № 606-615) 

 

74.

 

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі»

 

75.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

 

76.

 

*Резервні уроки

 

77.

 

*Резервні уроки

 

78.

 

*Резервні уроки

 

79.

 

*Резервні уроки

 

80.

 

*Резервні уроки

 

ІІ семестр

Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі.

81.

 

Складені задачі на рівномірний прямолінійний рух двох об'єктів назустріч один одному. (с. 7-10, № 1-8)

 

82.

   

83.

 

 Письмове ділення багатоцифрового числа на двоцифрове з остачею. Розв'язування задачі на рівномірний прямолінійний рух двох об'єктів назустріч один одному. (с. 11-15, № 9- 19)

 

84.

   

85.

 

Письмове ділення на двоцифрове число, коли в записі частки містяться нулі. Складені задачі на рух у протилежних напрямках. (с. 16-19, № 20- 29)

 

86.

 

Розв'язування задач на рух. Рівняння, що містить дві дії у лівій частині. (с. 20-24, № 30- 39)

 

87.

 

Ділення на трицифрове число, коли в частці отримуємо одну цифру. Розв'язування задач на рух. Розв'язування рівнянь. (с. 25-27, № 40- 50)

 

88.

 

Ділення на трицифрове число, коли в частці отримуємо дві цифри. Розв'язування задач на рух. (с. 26-29, № 51- 57)

 

89.

 

Рух двох об'єктів у одному напрямку (відставання). (с. 30-33, № 58-67)

 

90.

 

Рух двох об'єктів у одному напрямку (навздогін). (с. 34-37, № 68- 76)

 

91.

 

Перетворення іменованих чисел, виражених в одиницях швидкості. (с. 38-40, № 77- 84)

 

92.

 

Порівняння різних типів задач на рух. (с. 41-44, № 85- 91)

 

93.

 

Узагальнення та систематизація знань.

 

94.

 

Повторення вивченого з теми «Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі».

 

95.

 

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Рівняння. Сюжетні задачі».

 

96.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

 

Просторові відношення. Геометричні фігури.

97.

 

Множення на дво- і трицифрове числа, коли в записі множників є нулі. (с. 45-47, № 92- 104)

 

98.

   

99.

 

Удосконалення обчислювальних навичок письмового множення та ділення. Задачі на рух на знаходження невідомих за двома різницями. (с. 48-50, № 105- 115)

 

100.

   

101.

 

Рівняння, в якому один з компонентів дії є виразом зі змінною. Задачі на спільну роботу. (с. 51-53, № 116- 124)

 

102.

 

Вправляння у розв'язуванні складених рівнянь із поясненням. Формування вміння розв'язувати типові задачі на спільну роботу. (с. 54-57, № 125- 131)

 

103.

   

104.

 

Задачі, що є оберненими до задач на спільну роботу. Розв'язування рівнянь. (с. 58-61, № 132- 139)

 

105.

   

106.

 

Ускладнені задачі на спільну роботу. (с. 62-65, № 140- 149)

 

107.

   

108.

 

Півпериметр прямокутника. (с. 66-69, № 150- 160)

 

109.

   

110.

 

Удосконалення обчислювальних навичок. Розв’язування задач вивчених типів. (с. 71-77, № 161- 180)

 

111.

   

112.

   

113.

 

Просторові відношення . Геометричні фігури. Види кутів. Креслення кутів. (с. 78-83, № 181- 193)

 

114.

 

 Креслення кутів. Види трикутників за кутами. Види трикутників за сторонами. (с. 84-88, № 194- 208)

 

115.

 

Геометричні тіла: куб, куля, конус, циліндр, піраміда, паралелепіпед. (с. 89-93, № 209- 222)

 

116.

 

Коло. Круг. Позначення елементів кола, круга: центра, радіуса, діаметра. Практичні задачі з використанням циркуля. Властивості діаметра. (с. 94-106, № 210- 246)

 

117.

   

118.

   

119.

 

Узагальнення та систематизація знань.

 

120.

 

Повторення вивченого з теми «Просторові відношення. Геометричні фігури.»

 

121.

 

Діагностувальна робота з теми «Просторові відношення. Геометричні фігури.»

 

122.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

 

Величини. Сюжетні задачі.

123.

 

Порівняння плоских геометричних фігур за площею. (с.107-113, № 247- 263)

 

124.

 

Площа і периметр. (с. 114-11, № 246- 273)

 

125.

 

Нестандартні задачі на знаходження площі фігур. (с. 118-122, № 274- 284)

 

126.

 

Одиниця площі - квадратний сантиметр (с. 123-127, № 285- 297)

 

127.

 

Інші одиниці площі: квадратний міліметр, квадратний дециметр, квадратний метр, квадратний кілометр. Співвідношення між ними. (с. 128-131, № 298- 310)

 

128.

 

Ар. Гектар. Перетворення одиниць площі. (с. 132-135, № 311- 323)

 

129.

 

Практичні задачі, що передбачають перетворення усіх вивчених одиниць площі. (с. 136-139, № 324- 334)

 

130.

 

Підбір довжини і ширини прямокутника за відомою його площею. Креслення плану у зменшеному вигляді. Розв'язування задач. (с. 140-144, № 335- 345)

 

131.

 

Практичні задачі на знаходження площі прямокутників. (с. 145-147, № 346- 354)

 

132.

 

Практичні задачі на знаходження площі прямокутників й обернені до них. (с. 148-151, № 355- 366)

 

133.

 

Розв'язування практично- орієнтованих задач. (с. 152-154, № 367- 378)

 

134.

 

Практичне застосування найпростіших навичок знаходження площі прямокутника, довжини прямокутника за його площею та шириною. (с. 155-158, № 379- 388)

 

135.

 

Удосконалення вмінь розв'язувати задачі на знаходження площі та невідомої сторони прямокутника. (с. 159-161, № 389-398)

 

136.

 

Узагальнення та систематизація знань.

 

137.

 

Повторення вивченого з теми «Величини. Сюжетні задачі.»

 

138.

 

Діагностувальна робота з теми «Величини. Сюжетні задачі.»

 

139.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

 

Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі.

140.

 

Поняття дріб. Читання та запис дробів. Чисельник і знаменник дробу. Запис дробу за малюнком. Ілюстрування дробу. (с. 162-165, № 399-412)

 

141.

 

Дроби, які дорівнюють одиниці. Порівняння дробів із однаковими знаменниками. (с. 166-169, №413-424)

 

142.

 

Порівняння дробів із однаковими чисельниками. Знаходження дробу від числа. (с. 170-173, №425-438)

 

143.

 

Задачі на знаходження дробу від числа. (с. 174-176, №439-452)

 

144.

 

Знаходження числа за його дробом. (с. 177-180, №453-465)

 

145.

 

Задачі на знаходження числа за його дробом. (с. 181-184, №466-478)

 

146.

 

Розв'язування задач за допомогою відрізків.(с. 185-191, №479-499)

 

147.

   

148.

   

149.

 

Діаграми (с. 192-199, №500-510)

 

150.

 

Узагальнення та систематизація знань.

 

151.

 

Повторення вивченого з теми «Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі.»

 

152.

 

Діагностувальна робота з теми «Числа. Дії з числами. Сюжетні задачі.»

 

153.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

 

Повторення вивченого у 4 класі

154.

 

Нумерація багатоцифрових чисел. Розв’язування задач.(с. 200-203, № 511-522)

 

155.

   

156.

 

Дії з багатоцифровими числами: числові вирази, вирази зі змінною , нерівності. (с. 204-208, № 524 -533)

 

157.

   

158.

   

159.

   

160.

 

Дії з іменованими числами. Дроби. (с. 209-212, № 534 -542)

 

161.

   

162.

   

163.

 

Розв’язування задач вивчених типів. (с. 212-223, № 543 -573)

 

164.

   

165.

   

166.

   

167.

   

168.

 

Діагностувальна робота з теми «Повторення вивченого у 4 класі.»

 

169.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок.

 

170.

 

Резервний урок

 

171.

 

Резервний урок.

 

172.

 

Резервний урок.

 

173.

 

Підсумкова контрольна робота. ДПА

 

174.

 

Аналіз діагностувальної роботи. Робо-та над виправленням та попередженням помилок

 

175.

 

Підсумковий урок за рік.