Розробки уроків етики для 5 класу за Мелещенко Т. В., Желіба О. В., Бакка Т. В., Ашортіа Є. Д., Козіна Л. Є.

Мета: розкрити зміст поняття «щедрість», «співчуття», «гуманність»; пояснити чому потрібно допомагати тим, хто потребує допомоги; обґрунтувати як не нашкодити щедрістю; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «ввічливість», «ґречність», «чуйність», «етикет»; пояснити із чого починається ґречність людини; обґрунтувати яке значення має етикет у сучасному світі; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: узагальнити знання учнів з теми «Людські чесноти»; обґрунтувати особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «довіра», «зрада»; пояснити як проявляти довіру у колі друзів, класі, школі; обґрунтувати як зберегти й розвивати довіру; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «сім’я», «батьківство» і материнство», «безпека», «добробут; пояснити чому повага – основа родинних стосунків; обґрунтувати, які відносини вважають партнерськими; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «дружба», «товаришування»; пояснити, що потрібно для того, щоб бути хорошим другом чи подругою; обґрунтувати з чого можна почати дружбу; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «колектив», «цінність життя»; пояснити як дотримуватися етики у відносинах; обґрунтувати, що таке етичний кодекс; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «дружній колектив», «булінг»; пояснити якими мають бути стосунки в класному та шкільному колективах; обґрунтувати навіщо потрібно дотримуватися правил поведінки в класі та школі; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «громадське місце»; пояснити як поводитись у громадському місці; обґрунтувати яка відповідальність за порушення правил поведінки в громадських місцях; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «толерантність», «культурне різноманіття»; пояснити як сприймати звичаї, традиції та церемонії інших; обґрунтувати як дотримуватися етикету інших спільнот; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: розкрити зміст поняття «конфлікт», «управління конфліктами»; пояснити чому виникають конфлікти; обґрунтувати які існують шляхи розв’язання конфліктів; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: узагальнити знання учнів з теми «Людина серед людей»; обґрунтувати особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення