Українська мова. 4 клас. Захарійчук М. Д.; Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М.

Мета: ознайомити учнів з граматичними ознаками дієслів минулого часу; вчити змінювати дієслова минулого часу за родами (в однині) й числами з опорою на навчальну таблицю та за зразком; вживати ці дієслівні форми в реченнях і зв’язних висловлюваннях ставити дієслова минулого часу в потрібну родову форму за питанням що робив? (-ла, -ло), що зробив? (-ла, -ло); розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: розвивати зв’язне мовлення учнів; розвивати мовлення учнів; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: розширити знання учнів про час як граматичну категорію дієслова; звернути їх особливу увагу на зміну дієслів у теперішньому часі; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: розширити знання учнів про час як граматичну категорію дієслова; звернути їх особливу увагу на зміну дієслів у майбутньому часі; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: розширити знання учнів про час як граматичну категорію дієслова; звернути увагу на правопис особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: розширити знання учнів про час як граматичну категорію дієслова; звернути увагу на правопис особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу в множині; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: повторити та систематизувати матеріал про дієслово; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: продовжувати вчити правильно будувати речення з дієслово теперішнього і майбутнього часу; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: розвивати зв’язне мовлення учнів; розвивати мовлення учнів; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати вміння дотримувати правильної постави, здатність співпрацювати з іншими учасниками навчального процесу, виконувати розумові операції й практичні дії.

Мета: ознайомити зі словосполученнями, у яких дієслова означають дію, спрямовану на себе; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: продовжити знайомити зі словосполученнями, у яких дієслова означають дію, спрямовану на себе; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні здібності, бажання вивчати рідну мову; виховувати культуру писемного мовлення.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Дієслово»; виховувати спостережливість, інтерес до оточуючого, дбайливе ставлення один до одного.