Розробки уроків літературного читання для 2 класу за посібником К. Пономарьової, О. Савченко. І. Красуцької

Мета: ознайомити із новим посібником, системою умовних позначок, навчити орієнтуватися в ньому; актуалізувати знання про структурні елементи книги; навчати учнів виразно читати вірші, інтонувати речення, аналізувати прочитане; розвивати навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення; формувати бажання читати книжки, здобувати знання.

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне; прищеплювати любов до школи.

Мета: ознайомити учнів із творами Нузета Умерова та Дмитра Павличка, присвяченими школі; формувати вміння висловлювати оцінні судження; удосконалювати навички свідомого, виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування

Мета: ознайомити учнів із твором Сергія Жупаніна; формувати вміння висловлювати оцінні судження; удосконалювати навички свідомого, виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування

Мета: ознайомити учнів із твором Олега Буценя; формувати вміння висловлювати оцінні судження; удосконалювати навички свідомого, виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування

Мета: ознайомити учнів із твором Алли Коваль; картиною сучасного художника Олега Щупляка; формувати вміння висловлювати оцінні судження; удосконалювати навички свідомого, виразного читання; описувати картину; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування; почуття прекрасного.

Мета: ознайомити учнів із твором Лідії Повх; виділяти головну думку прочитаного, висловлювати оцінні судження, розігрувати за ролями прочитаний твір; удосконалювати навички свідомого, виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру спілкування.

Мета: ознайомити дітей із казкою В. Сухомлинського; навчати розуміти прочитаний текст, визначати частини тексту (зачин, основну частину, кінцівку), головну думку; формувати вміння висловлювати власні думки, відшукувати в тексті аргументи, переказувати зміст близько до тексту; розвивати вміння аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; розвивати зв’язне мовлення учнів; розширювати їхній світогляд; виховувати почуття відповідальності.

Мета: ознайомити дітей із поняттями інформація, медіа, значенням похідних від цього слова термінів; дати уявлення про засоби масової інформації та комунікації, про роль інформації в житті людини; розвивати навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення.

Мета: ознайомити дітей із казкою Ю. Ярмиша; навчати розуміти прочитаний текст, визначати частини тексту (зачин, основну частину, кінцівку), визначати головну думку; формувати вміння висловлювати власні думки, відшукувати в тексті аргументи, розігрувати за ролями казку; розвивати вміння аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; розвивати зв’язне мовлення учнів; розширювати їхній світогляд.

Мета: ознайомити учнів із творами Максима Рильського та Наталі Забіли; формувати навички правильного виразного читання віршованого тексту; актуалізувати знання про осінь у природі; формувати емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаних віршів; навчити бачити красу природи восени; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування.

Мета: ознайомити учнів із творами Дмитра Павличка та Оксани Сенатович; формувати навички правильного виразного читання віршованого тексту; актуалізувати знання про осінь у природі; формувати емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаних віршів; навчити бачити красу природи восени; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування.