Урок №6 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Про що розповідають слова

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 6. Про що розповідають слова. Алла Коваль «Слова розповідають»

Мета: ознайомити учнів із твором Алли Коваль; картиною сучасного художника Олега Щупляка; формувати вміння висловлювати оцінні судження; удосконалювати навички свідомого, виразного читання; описувати картину; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування; почуття прекрасного.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє виразно читати оповідання, вірші; інтонувати речення; удосконалює навичку читання; вміння висловлювати оцінні судження; удосконалює навички свідомого, виразного читання; вміє описувати картину; розвиває зв’язне мовлення; збагачує лексичний запас; дотримується культури мовленнєвого спілкування.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, зосереджуватися на виконанні завдань, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі;

інформаційної: уміння здобувати з підручника необхідну інформацію; комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язно передавати почуте, побачене, прочитане; інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання: мультимедійний комплект, картки для розміщення на стіні слів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повторення і узагальнення отриманих знань.

Слайд 4. Пригадайте, що ми вивчали на минулому уроці?

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 7-9. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 10. Починаємо з розминки.

Слайд 11. Прочитайте скоромовку разом із Щебетунчиком.

Слайд 12. Рухлива вправа.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 13. Вправа «Передбачення». Прочитайте назву твору. Як ви гадаєте, про що йтиметься у творі з такою назвою?

Слайд 14. Знайомтесь – письменниця Алла Коваль.

Слайд 15-17. Алла Коваль. «Слова розповідають». Робота над текстом. Аудіо.

Слайд 18. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 19. Бесіда за змістом тексту. Запитання для уважного читача.

Слайд 20. Працюємо разом!

Слайд 21. Робота за картиною Олега Щупляка «Наче писанка, село…». Розгляньте картину. Як ви розумієте її назву? Висловте свої думки.

Слайд 22. Прочитай вірш-жарт Петра Ребра «Олівець і гумка». Робота над текстом.

Слайд 23. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 24. Бесіда за змістом тексту. Запитання для уважного читача.

Слайд 25. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Виконання Online завдання.

Слайд 26. Online завдання.

Творче домашнє завдання.

Слайд 27. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 28. Вправа «Мікрофон».

Слайд 29. Рефлексія «Загадкові листи».

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 30. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.