№001 - Знайомство з новим підручником. Вступ до розділу. М. Рильський «Тиха, задумлива осінь спускається...»

 Мета: ознайомити із новим підручником, системою умовним позначок, навчитися орієнтуватися у ньому; актуалізувати знання про структурні елементи книги; аналізувати прочитане; продовжувати ознайомлення учнів із творами українських поетів; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

№002 - Вже канікули скінчились, в школі радо ми зустрілись! О. Морозова «Перший день у школі»

 Мета: ознайомити учнів з першим днем у школі в різних країнах;  навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

№003 - Як у Німеччині святкують початок навчального року. Як у Німеччині святкують початок навчального року

 Мета: ознайомити учнів з першим днем у школі в різних країнах;  навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

№004 - Слова-мандрівники. А. Коваль «Знайомі незнайомці»

 Мета: продовжувати знайомити учнів з  українськими письменниками та мовознавцями;  викликати інтерес до слова, його походження; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

№005 - Характеристика головного персонажа твору. Меґан Мак Доналд «Джуді Муді знайомиться з новим учителем»

 Мета: продовжувати знайомити учнів із  зарубіжними письменниками;   викликати інтерес до їх творів; знайомити із життям і навчанням дітей з інших країн; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів; збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до слова.

№006 - Характеристика головного персонажа твору. Марія Манеру «Шарлотта отримує... 13 балів»

 Мета: продовжувати знайомити учнів із  зарубіжними письменниками;   викликати інтерес до їх творів; знайомити із життям і навчанням дітей з інших країн; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів; збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до слова.

№007-8 - Робота з дитячою книжкою. Медіавіконце: колаж «Найкраща школа»

 Мета: розширити уявлення дітей про поняття «колаж»;  навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів; збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідної школи.

№009 - Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи.

№010 - Наша мова — безцінний скарб. А. Коваль «Наша мова». Ознайомлення з терміном науково-художнє оповідання. Добір заголовків до частин тексту. Підготовка до стислого переказу

 Мета: продовжувати знайомити учнів з  українськими письменниками та мовознавцями;  викликати інтерес до слова, його походження; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.

№011 - Слова-мандрівники. Нузет Умеров «Диктант».

 Мета: продовжувати знайомити учнів з письменниками і поетами, які писали і пишуть на українській мові; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, знайомити з історією народів України; виховувати любов до рідного слова.

№012 - Наша мова розвивається: чому з’являються нові слова? Л. Відута «Незрозумілі слова». А. Качан «Звертайся до словника»

 Мета: продовжувати знайомити учнів з письменниками і письменницями; ознайомити із словниками української мови; навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, виховувати любов до рідного слова.

№013-14 - Сторінки з історії книгодрукування. В. Дацкевич «Як з’явилася друкована книга» (скорочено)

 Мета: продовжувати знайомити учнів з письменниками; вчити розрізняти поняття художній і художньо-науковий текст; навчити складати сенкан, помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, виховувати любов до рідного слова.

№015 - Медіавіконце: «Музей книги і друкарства». Віртуальна екскурсія до музею; розгляд ілюстрацій у підручнику

 Мета: розширити уявлення дітей про історію виникнення книжок;  навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів; збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до читання.

№016 - Сторінки з історії книгодрукування. О. Єфімов «Друкар книг, перед тим небачених» (скорочено)

 Мета: продовжувати знайомити учнів з історією виникнення книгодрукарства в Україні; вчити розрізняти поняття художній і художньо-науковий текст; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, виховувати любов до рідного слова.

№017 - Для чого читають книжки? В. Сухомлинський «Спляча книга»

 Мета: продовжувати знайомити учнів з творами українських письменників; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, виховувати любов до рідного слова.

№018 - Для чого читають книжки? Д. Павличко «Соняшник». Розвиток уміння виразно читати

 Мета: продовжувати знайомити учнів з українськими поетами та письменниками; вчити складати сенкан, помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, виховувати любов до рідного слова.

№019 - Для чого читають книжки? Л. Повх «У бібліотеці». Інсценізація вірша

 Мета: продовжувати знайомити учнів з українськими поетами та письменниками; вчити складати сенкан, помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів, виховувати любов до рідного слова.

№020-22 - Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи.

№023-25 - Образ народного героя. Вступ до розділу і теми. «Кирило Кожум’яка» (українська народна казка). Ознаки, що характеризують головного героя

Мета: ознайомити учнів з усною народною творчістю,  навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття гідності, вміння постояти за себе і товаришів.

№026 - Медіавіконце: мультфільми. Особливість створення цієї форми медіа. Перегляд мультфільму за сюжетом відомої чарівної казки

 Мета: розширити уявлення дітей про історію виникнення мультфільмів;  навчати помічати незвичайне у звичайному; удосконалювати навички правильного виразного читання; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів; збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до читання, до всього прекрасного.

№027-29 - Пригоди у чарівній казці. «Вечірник, Полуночник і Світанок» (українська народна казка). Дійові особи. Послідовність подій

Мета: ознайомити учнів з усною народною творчістю,  навчати учнів розуміти прочитаний текст, виділяти головне; аналізувати, правильно оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати почуття гідності, вміння постояти за себе і товаришів.

№030 - Народні пісні. Тематика народних пісень. «Три товариша» (українська народна пісня)

Мета: ознайомити учнів з із жанровими особливостями української народної пісні; заохотити до спостереження за звучанням українських народних пісень; навчати аналізувати прочитані твори;  формувати вміння правильно виразно читати, передаючи голосом пісенний характер твору; розвивати уяву, фантазію учнів; виховувати повагу і любов до усної народної творчості.

№031 - Народна легенда. «Походження назви Переяслав» (легенда)

Мета: ознайомити учнів з із жанровими особливостями легенди; навчати аналізувати прочитані твори;  аналізувати дії головних героїв; формувати вміння правильно виразно читати; розвивати уяву, фантазію учнів; виховувати повагу і любов до усної народної творчості.

№032 - Народ вчить, як на світі жить. Прислів’я. Особливість змісту і побудови. Пряме і переносне значення змісту прислів’їв (напамять

 Мета: ознайомити учнів з малими формами усної народної творчості- прислів’ями; навчити аналізувати прочитані твори;  формувати вміння правильно виразно читати; розвивати уяву, фантазію учнів; виховувати повагу і любов до усної народної творчості.

№033 - Народні загадки. Особливості форм і тематика народних загадок (напамять)(

 Мета: ознайомити учнів з малими формами усної народної творчості- загадками; навчити аналізувати прочитані твори;  формувати вміння правильно виразно читати; розвивати уяву, фантазію учнів; виховувати повагу і любов до усної народної творчості.

№034 - Скоромовки. Розширення і упорядкування знань учнів про жанрові особливості скоромовок

 Мета: ознайомити учнів з малими формами усної народної творчості- скоромовками; навчити аналізувати прочитані твори;  формувати вміння правильно виразно читати; розвивати уяву, фантазію учнів; виховувати повагу і любов до усної народної творчості.

№035-36 - Робота з дитячою книжкою. Періодичні (або довідкові) видання для дітей. (Науково-пізнавальні твори з різних галузей знань; про життя письменників, створення книг).

Мета: вдосконалювати навички читання творів, вчити працювати з книжкою, знаходити в ній відповіді на запитання; розвивати фантазію і уяву; виховувати доброзичливість, шанобливе ставлення до оточуючих, до природи.

№047 - Картина художниці Світлани Косенко “Святвечірˮ. (с.75) Естетичний та емоційний розвиток учнів. Як «прочитати» картину? Настрій. Кольори. Композиція. Розповідь про враження від побаченого.

Матеріал на стадії розробки. Очікуйте оновлення протягом 2020-2021 навчального року.

№049 - Робота з дитячою книжкою. Вірш Галини Малик «Грудень». Григорій Фалькович «Щедрий комар». Розвиток творчих здібностей; образного мовлення, почуття гумору. Розповіді учнями смішних новорічних історій.

Матеріал на стадії розробки. Очікуйте оновлення протягом 2020-2021 навчального року.

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання