Урок №35 для 9 класу - Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області.

«___»__________ 20___ року

Урок №35. Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області.

Мета: допомогти учням засвоїти поняття про проектування баз даних, ознайомити з поняттям сутності, атрибута, ключа, зв’язку; ознайомити із поняттям моделі «сутність-зв’язок». Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проєктор.

Програмне забезпечення: браузер.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Доброго дня, діти.
• Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ми ознайомимось із проектування БД, а також дамо визначення поняттям сутність, атрибут, ключ та зв’язок. Розглянемо модель «сутність-зв’язок» предметної області.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

На початку проектування баз даних, як правило, створюється модель предметної області, для якої створюється ця база даних. У ній вказуються типи об’єктів, що будуть включені до бази даних, і зв’язки між ними. Для того щоб навчитись створювати цю предметну область приступимо до вивчення модель «сутність-зв'язок» предметної області.

• Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 4)

1. Як ІС класифікуються за способом доступу до БД?
2. Поясніть сутність автономних ІС.
3. Наведіть означення ІС.
4. Яка різниця між клієнт-серверною і файл-серверною ІС?
5. Які існують основні моделі даних у БД?
6. Які типи зв'язків існують між таблицями?
7. Які ключі існують в таблицях БД?
8. У чому полягає забезпечення цілісності даних БД?
9. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 5-18)

Фізкультхвилинка

Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

• Практичне завдання (Слайд 20)
• Релаксація

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 21)

1. На яких рівнях виконується проектування БД?
2. Із якою метою виконується проектування БД на папері?
3. У якому вигляді може бути поданий проект БД?
4. Які основні дії виконуються в процесі логічного проектування БД?
5. Наведіть приклад схеми проекту найпростішої БД

Домашнє завдання

Опрацювати конспект. Спроектувати в зошиті таку базу даних: «База даних для моєї школи».