Каталог матеріалів

Розробки уроків з математики для 3 класу за Заїкою А.М., Тарнавською С.С.

№068 - Додавання і віднімання круглих трицифрових чисел. Порівняння іменованих чисел. Розв’язування рівнянь і задач

Мета: навчити додавати і віднімати круглі трицифрові числа; порівнювати іменовані числа; розв’язувати рівняння та задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№069-70 - Формула периметра прямокутника. Розв’язування рів¬нянь. Складання і розв’язування задач за малюнком

Мета: навчити додавати і віднімати круглі трицифрові числа; удосконалювати навички застосовувати формулу знаходження периметра прямокутника; розв’язувати рівняння; складати і розв’язувати задачі за малюнком; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№071 - Обчислення виразів виду 230 + 70, 230 + 170, 300 - 70, 300-170. Розв’язування задач

Мета: навчити додавати і віднімати вирази виду 230 + 70, 230 + 170, 300 - 70, 300-170; складати і розв’язувати задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№072 - Залежність зміни суми від зміни доданка. Обчислення значень виразів на 2 дії. Розв’язування задач

Мета: навчити знаходити залежність зміни суми від зміни доданка; обчислювати значення виразів на 2 дії; розв’язувати задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№073-80 - Додавання чисел виду 360 + 70, 40 + 270. Записування чисел у вигляді суми розрядних доданків. Розв’язування задач із взаємопов’язаними величинами

Мета: навчити додавати чисела виду 360+70, 40+270; записувати числа у вигляді суми розрядних доданків; розв’язувати задачі із взаємопов’язаними величинами; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№081 - Додавання чисел виду 580 + 240. Порівняння виразів. Складання і розв’язування задач

Мета: навчити додавати числа виду 580 + 240; удосконалювати навички порівняння виразів; складати і розв’язувати задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№082 - Залежність зміни різниці від зміни від’ємника. Обчис¬лення значень виразів. Розв’язування рівнянь

Мета: навчити учнів визначати залежність зміни різниці від зміни від’ємника; удосконалювати навички обчис­лення значень виразів; розв’язувати рівняння та задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№083 - Одиниці довжини. Кілометр. Розв’язування рівнянь і задач

Мета: навчити розрізняти одиниці довжини; розв’язувати рівняння; складати і розв’язувати задачі за малюнком; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№084-85 - Віднімання чисел виду 420 - 70. Дії з іменованими чис¬лами. Розв’язування рівнянь і задач

Мета: навчити віднімати числа виду 420 – 70; удосконалювати навички виконувати дії з іменованими числами; розв’язувати рівняння та задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№086 - Віднімання чисел виду 450 - 290. Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування задач

Мета: навчити віднімати числа виду 450 – 290; удосконалювати навички застосовувати формулу знаходження периметра прямокутника; розв’язувати задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№087 - Залежність зміни різниці від зміни зменшуваного. Віднімання чисел способом округлення. Порівняння виразів. Розв’язування задач

Мета: навчити розрізняти залежність зміни різниці від зміни зменшуваного; удосконалювати навички відні­мання чисел способом округлення; порівнювати вирази; розв’язувати задачі; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

№088 - Вимірювання на місцевості (практична робота)

Мета: навчити учнів вимірювати на місцевості; розвивати навички усного рахунку; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.