Розробки уроків математики для 1 класу за Листопад Н. П.

Мета: удосконалити уміння називати числа від 41-90; розширювати вміння працювати з таблицею «сотня»; розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданку; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: удосконалити уміння називати числа від 91-100; ознайомити учнів із таблицею «сотня»; розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; вміти знаходити невідомий доданок на основі знання десяткового складу двоцифрових чисел; удосконалювати вміння вимірювати відрізки; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: удосконалити уміння порівнювати числа у межах сотні; ознайомити учнів із таблицею «сотня»; розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; вміти знаходити невідомий доданок на основі знання десяткового складу двоцифрових чисел; удосконалювати вміння вимірювати відрізки; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: вміти визначати одиниці довжини, метр; співвідносити одиниці і довжини ; вимірювати довжини, ширини, висоти предметів; розв’язувати задачі на різницеве порівняння; удосконалювати вміння вимірювати відрізки; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: ознайомити учнів з поняттями: «вартість», «гривня», «копійка»; вміють виконувати дії з іменованими числами; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: розуміти значення чисел від 1 – 100 ; вміють виконувати дії з іменованими числами; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: оволодіти навичками нумерації чисел від 20 – 100 ; вміти виконувати дії з іменованими числами; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: повторити та узагальнити знання про порівняння чисел та виразів; вміти працювати над задачами; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: повторити та узагальнити раніше вивчений матеріал; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: нумерувати числа першої сотні; оволодіти навичками складання нумераційної таблиці; розуміти як знайти невідомий доданок; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: оволодіти навичками обчислення виду 40 + 50 та 60 – 30 ; навчитися розв’язувати задачі на різницеве порівняння; удосконалювати вміння упорядковувати числа; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Мета: оволодіти навичками додавання виду 60 + 4 та 5 + 40 ; навчитися обчислювати вартість покупки; удосконалювати вміння визначати довжину ламаної; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.