№013-14 - Книжка любить, коли її читають. Навчальне аудіювання: В. Сухомлинський «Спляча книга». К.Гнатенко «Ображена книга»

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Вашуленко М.С., Васильківська М.А.

Урок №13-14.

Книжка любить, коли її читають. Навчальне аудіювання В. Сухомлинський «Спляча книга». К.Гнатенко «Ображена книга». Позакласне читання.

Очікувані результати навчання: дати учням загальні відомості про книгу як   історичну пам’ятку людства, як коштовний скарб, в якому сховане джерело мудрості, накопиченої віками; виховувати любов і дбайливе ставлення до книги, показати її  значення в житті людини.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)
  2. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  3. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  4. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Організація класу

Слайд 3. Мовленнєва розминка. Робота над загадкою

Слайд 4. Стратегія "Асоціативний кущ"

Слайд 5. Перевірка домашнього завданняеннєва розминка.

Слайд 6. Повідомлення теми та завдань уроку

Слайд 7. Прочитай правильно.

Слайд 8. Послухайте  казку  Василя  Сухомлинського  «Спляча Книга».

Слайд 9. Рухлива вправа

Слайд 10-11. Прочитайте твір Костя Гнатенка «Ображена книга»

Слайд 12. Слово про слово

Слайд 11. Дайте відповіді на питання

Слайд 12. Питання для обговорення

Слайд 13. Фізкультхвилинка

 

Слайд 14-15. Дайте відповіді на питання

Слайд 16. Питання для обговорення

Слайд 17. Пояснення домашнього завдання

Слайд 18. Рефлексія. “Плюс – мінус – цікаво ”

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання