№102 - Розвиток зв'язного мовлення. Навчаюсь складати загадки

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко»

Урок №102.

Розвиток зв'язного мовлення. Навчаюсь складати загадки

Мета: навчати учнів складати загадки, розвивати вміння будувати розповідь на задану тему, пізнавальний інтерес, допитливість, зв’язне мовлення, увагу; збагачувати словниковий запас; виховувати бережне ставлення до природи;

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд12. Перестав рядки так, що прочитати загадку. Постав у клітинках цифри – номери рядків. Запиши слово – відгадку.

Слайд13. Доповни віршовані рядки загадки словами з довідки.

Слайд14. Доповни загадку словами з довідки. Запиши слово-відгадку.

Слайд15. Слово про слово. Кріт – невелика за розміром тварини, яка живе під земле; цінна своїм хутром.

Слайд16. Добери і запиши прикметники до іменника кріт

Слайд17. Фізкультхвилинка.

Слайд18-20. Слово про слово:

Лисичка – ласкава назва тварини; назва їстівного гриба.
Лігво – барліг, у якому зимує ведмідь.
Хутро – покрив на тілі тварини, шерсть.

Слайд21. Доповни віршовані рядки загадки словами з довідки.

Слайд22. Прочитай і відгадай загадку. Запиши слово-відгадку.

Слайд23. Склади і запиши загадку про їжака.

Слайд24-27. Порівняй інші загадки про цю тваринку з власним текстом загадки.

ЗВ (закріплення вивченого)
Підсумок
Рефлексія