№031 - Добираю слова, які прикрашають мовлення. Складання речень із порівняннями.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової (підручник «Українська мова та читання» для 2 класу у 2-х частинах, частина 1; зошит «Я дружу зі словом», у 2-х частинах, зошит з розвитку мовлення «Подружися зі словом»)

Урок № 31-32.

Добираю слова, які прикрашають мовлення. Складання речень із порівняннями. Розвиток зв'язного мовлення

.

 

Мета: вчити спостерігати і досліджувати значення слів, складати і записувати речення за малюнками та поданими запитаннями; виховувати спостережливість, інтерес до оточуючого, любов до природи.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7. Серед знавців мови був незрячий хлопчик. Друзі супроводжували його й розповідали про красу острова. Прочитай, що розказала йому Читалочка.

Слайд 8. Спиши розповідь Читалочки. Підкресли слова,

 які описують красу острова. 3. Прочитай текст без підкреслених слів. Як він змінився? Поясни, яку роль виконують ці слова в тексті.

 

Слайд 9. Рухлива вправа.

Слайд 10.  Щебетунчик почав порівнювати все, що бачив на острові, з відомими предметами. Прочитай його порівняння.

 Слайд 11.  Придумай свої порівняння у двох останніх реченнях. Запиши ці речення.

 Слайд 12. Фізкультхвилинка.

Слайд 13-14.  Прочитай описи й порівняння, які придумала предметам Родзинка. Відгадай ці предмети. Одне речення запиши.

Слайд 15-17. Придумай опис і порівняння таких предметів та явища природи: кавун, листя, роса. Запиши утворені речення.

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 19-20. Пояснення домашнього завдання. Читалочка зашифрувала своє порівняння. Прочитай його.  Добери пропущені слова. Запиши утворене речення. Побудуй звукову схему слова «жовтий».

 

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання