№015 - Спостерігаю за наголосом у словах. Роль наголосу в словах. Правильна вимова слів. Складання речень за малюнками.
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
Нова українська школа - https://vsimpptx.com
«____»___________.20___ року
Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової (підручник «Українська мова та читання» для 2 класу у 2-х частинах, частина 1; зошит «Я дружу зі словом», у 2-х частинах, зошит з розвитку мовлення «Подружися зі словом»)
Урок № 15.
Спостерігаю за наголосом у словах. Роль наголосу в словах. Правильна вимова слів. Складання речень за малюнками.
Мета: вчити правильно ставити наголос у словах, правильно їх вимовляти; складати і записувати речення за малюнками та поданими запитаннями; виховувати спостережливість, інтерес до оточуючого, любов до природи.
Обладнання: мультимедійний комплект.
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд 2. Прочитай розповідь Ґаджика. Дотримуйся наголосу. Яких помилок припустився Ґаджик? Виправ помилки.
Слайд 3. Випиши з тексту парти слів, які відрізняються тільки наголосом. Постав наголос.
Слайд 4. Проведи дослідження.
Слайд 5. Перевір себе за правилом.
Слайд 6. Рухлива вправа.
Слайд 7. Допоможи Читалочці вибрати з довідки потрібні слова. Запиши утворені речення. Постав наголос у вставлених словах.
Слайд 8. Фізкультхвилинка.
Слайд 9-10. Допоможи Родзинці відгадати загадку. Запиши слова-відгадки. Познач наголос у кожному слові.
Слайд 11. Склади розповідь за малюнками, використовуючи слова-відгадки.
Слайд 12. Дай відповіді на запитання Щебетунчика і запиши.
Слайд 13. Рухлива вправа.
Слайд 14. Пояснення домашнього завдання. Визнач, яке з поданих слів змінює своє значення зі зміною наголосу. Утвори два речення з цим словом так, щоб у кожному воно мало інший наголос. Запиши їх.
- ЗВ (закріплення вивченого)
- Підсумок
- Рефлексія
