№003 - Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області. Класифікація зв’язків за множинністю та обов’язковістю

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №3.

Тема. Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області. Класифікація зв’язків за множинністю та обов’язковістю.

Мета: допомогти учням засвоїти поняття про проектування баз даних, ознайомити з поняттям сутності, атрибута, ключа, зв’язку; класифікувати зв’язки за множинністю та обов’язковістю; ознайомити із поняттям моделі «сутність-зв’язок». Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проєктор.

Програмне забезпечення: браузер.

 

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом
  • Доброго дня, діти.
  • Повідомлення теми і мети уроку

На  сьогоднішньому уроці ми ознайомимось із проектування БД, а також дамо визначення поняттям сутність, атрибут, ключ та зв’язок. Розглянемо модель «сутність-зв’язок» предметної області.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

На початку проектування баз даних, як правило, створюється модель предметної області, для якої створюється ця база даних. У ній вказуються типи об’єктів, що будуть включені до бази даних, і зв’язки між ними. Для того щоб навчитись створювати цю предметну область приступимо до вивчення модель «сутність-зв'язок» предметної області.

  • Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 4)

  1. Що називають елементарною одиницею даних у БД?
  2. Які існують основні моделі даних у БД?
  3. Поясніть сутність ієрархічної моделі даних.
  4. Які типи зв'язків існують між таблицями?
  5. Поясніть сутність реляційної моделі даних.
  6. Які поля таблиць називають ключем?
  7. Які ключі існують в таблицях БД?
  8. Наведіть означення моделі БД.
  9. Назвіть основні вимоги до таблиць БД.
  10. Поясніть сутність зв'язування таблиць БД.
  11. У чому полягає забезпечення цілісності даних БД?
  12. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 5-18)

  1. Фізкультхвилинка

VІ. Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

  • Практичне завдання (Слайд 20)

Спроектувати в зошиті таку базу даних: «База даних для мого класу».

  • Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VII. Підведення підсумків уроку

  • Бесіда за питаннями (Слайд 21)
  1. На яких рівнях виконується проектування БД?
  2. Із якою метою виконується проектування БД на папері?
  3. У якому вигляді може бути поданий проект БД?
  4. Які основні дії виконуються в процесі логічного проектування БД?
  5. Наведіть приклад схеми проекту найпростішої БД

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати конспект. Спроектувати в зошиті таку базу даних: «База даних для моєї школи».



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання