«___»__________ 20___ року

Урок №21.

Логічне слідування.

Цілі:

• навчальна: познайомити з поняттям логічного слідування, навчити створювати проекти, де спрайти керуються за допомогою клавіш клавіатури;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Scratch

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд7)

1. Що таке висловлювання?
2. Наведіть приклад істинного висловлювання.
3. Наведіть приклад хибного висловлювання.

IV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.  

V. Фізкультхвилинка

А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)

VІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання (Слайд32-33)

Інструктаж вчителя. Роздача інструкційних карток.

• Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору.

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд34)

1. Що таке логічне слідування?
2. Яке логічне слідування ми використовували на уроці?
3. Опишіть команди які ви використовували для задання руху спрайта.

{jcomments on}