Урок №34 для 5 класу з літературного читання за О. Авраменко - Картини природи рідного краю в поезіях Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…» та «Садок вишневий коло хати».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку етики за підручником за підручником «Українська література». Автор О. Авраменко» для 5 класу за програмою НУШ.

Урок №34. Картини природи рідного краю в поезіях Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…» та «Садок вишневий коло хати»

Мета: продовжувати знайомити учнів із життєвим та творчим шляхом Тараса Григоровича Шевченка; обговорити зміст поезії «Садок вишневий коло хати»; вчити вичерпно відповідати на запитання за змістом прочитаного тексту; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу, пам’ять; збагачувати словниковий запас учнів; формувати кругозір, світогляд; виховувати в учнів почуття поваги, пошани до різних видів мистецтва, зокрема до книги.

Очікувані результати: учень/учениця уважно слухає ліричні твори про Україну, її природу, мову та видатних українців; інформацію про життя та творчість авторів патріотичної лірики; вичерпно відповідає на запитання за змістом почутого навчального матеріалу; формулює запитання, щоб уточнити розуміння змісту ліричних творів патріотичної тематики, почутої інформації про них; наводить кілька аргументів і прикладів на підтвердження власної позиції, використовуючи доречні цитати з творів для увиразнення власних поглядів, ідей, переконань; розповідає про власний емоційний стан під час сприймання патріотичної лірики; читає виразно патріотичну лірику, зокрема напам’ять; характеризує порушені в ліричних творах проблеми; знаходить у текстах художніх творів приклади теоретико-літературних понять, пояснює їх сутність; формулює провідні мотиви патріотичної лірики; формулює висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу поезії про художнє осмислення краси української природи, роль освіти в духовному становленні особистості, призначення поета й поезії, збереження мови для історії, народу, людства; характеризує художні образи (образ України, образ природи, образ поета-патріота, образ ліричного героя); емоційний стан ліричних героїв творів.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Про що ви дізнаєтеся?

Слайд 6. Асоціативний кущ.

Слайд 7. Розвиваємо компетентності.

ІІ. Основна частина

Слайд 9. Теорія літератури.

Слайд 10. Виконайте завдання.

Слайд 11. Розгляньте картину Тараса Шевченка. Прокоментуйте її.

Слайд 12. Цікаво знати.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайд 14. Вправа «Крісло автора».

Слайд 15. Виконайте тестові завдання.

Слайд 16. Виконайте тестові завдання.

Слайд 17. Виконайте тестові завдання.

Слайд 18-19. Дайте відповіді на питання.

Слайд 20. Виконайте завдання.

Слайд 21. Синквейн. На основі вивчених ліричних віршів Т. Шевченка складіть і запишіть синквейн на тему «Лірика».

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 22. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.