Урок №29 для 5 класу з курсу "Природничі науки" для 5 класу за Т. Засєкіною - Лід–вода–пара–роса–сніг: замкнене коло?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Природничі науки» з використанням підручника для 5 класу закладів загальної середньої освіти. Підручник: «Природничі науки. Автори: Білик Ж.І., Засєкіна Т.М., Лашевська Г.А., Яценко В.С. (2022)»

Урок №29. Лід–вода–пара–роса–сніг: замкнене коло?

Очікувані результати: учні мають уявлення, що тіла можуть бути рідку, тверді, газоподібні; згадають, що таке випаровування, конденсація; аналізують, що тіла можуть бути між рідиною і парою, між твердим тілом і рідиною; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах і в групах.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд3. Мій настрій.

Слайд4. Ранкове коло.

Слайд5. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Актуалізація опорних знань

Слайд 6-9. Лід–вода–пара–роса–сніг: замкнене коло?

Повідомлення теми і мети уроку

Вивчення нового матеріалу

Слайд 10-11. Між твердим тілом і рідиною.

Слайд 12-15. Між рідиною і парою.

Слайд 16. Фізкультхвилинка для очей.

Закріплення вивченого.

ЗНАЙ — ПОЯСНЮЙ — ЗАСТОСОВУЙ — ТВОРИ

Слайд 17. Завдання 1. Сторінка 111.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

Слайд 19. Завдання 2. Сторінка 111.

Слайд 20. Домашнє завдання.

Рефлексія

Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку