Урок №28 для 5 класу з образотворчого мистецтва за Масол Л. М. - Дизайн і його види

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Г. Кондратова, С. І. Федун, О. В. Чорний»

Урок №28. Дизайн і його види

Промисловий, графічний, ландшафтний, комп’ютерний дизайн

Сприймання: зразки видів дизайну, піктограм, дизайн телестудії Жовто-синя символіка на підтримку України у дизайні середовища Європи, на монетах США

Створення заставки до телепередачі «У світі тварин».

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, фарби, щіточки, олівці.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3-8. Слово вчителя

Слайд9. Розгляньте, як оформлено різні телестудії. Зверніть увагу на композицію, кольорові рішення в оформленні телестудій.

Слайд10-13. Слово вчителя

Слайд14. Розкрийте зміст піктограм, поданих на ілюстраціях.

Слайд15. Гімнастика для очей Практична діяльність учнів

Слайд16-17. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд18. Мистецькі поради

Слайд19. Створіть заставку до телепередачі «У світі тварин». За допомогою кольорової гами передай загальну емоційну атмосферу дружби, доброзичливості, довіри, захоплення мистецтвом. Проведіть музичні паралелі з творами К. Сен-Санса «Карнавал тварин» або іншою знайомою музикою.

Слайд20. Послідовність виконання

Слайд21. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд22-24. Мистецька скарбничка

Слайд25. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд26. Самостійне дослідження, медіапошук. Мистецький проект

Слайд27. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд28. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»