Урок №22 для 5 класу з літературного читання за В. Заболотним - Віршовані казки. Віршована мова (рима, строфа, ритм). Головні і другорядні персонажі. Василь Симоненко.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української літератури за підручником «Українська література». Автори: Заболотний В., Заболотний О., Слоньовська О., Ярмульська І. (2022)» для 5 класу за програмою НУШ.

Урок № 22.

Тема. Віршовані казки. Віршована мова (рима, строфа, ритм). Головні і другорядні персонажі. Василь Симоненко. “Цар Плаксій та Лоскотон”

Мета: опрацювати поняття віршована казка, рима, ритм, строфа, знаходити їх у художньому творі; розвивати навички читання, письма, монологічного та діалогічного мовлення, аргументування власної думки; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, до рідної країни.

Очікувані результати:

формування предметних компетентностей: читає віршовані казки у різний спосіб відповідно до мети читання; відтворює основні думки і факти, окремі висловлювання персонажів у літературному творі, що розкривають зміст твору; поєднує інформацію, подану в різні способи у межах одного або кількох текстів; характеризує літературних персонажів, їх поведінку та вчинки, виявляючи толерантність; проектує власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-2.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 4. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5. Пригадай!

Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Читання статті про Василя Симоненка. Перевірка прочитаного.

Слайди 9-10. Читання казки «Цар Плаксій та Лоскотон» (с. 76-78). Перевірка прочитаного.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Слайди 12-16. Робота з теорією літератури.

Закріплення вивченого

Слайд 17-18. Заповнення таблиці.

Слайд 19. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення».

Слайд 20. Пояснення домашнього завдання.