Урок №208 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Айстри. Олег Буцень.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №208. Айстри. Олег Буцень.

Очікувані результати: учні удосконалюють уявлення про вчинки та їх наслідки, вчаться аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовують якості правильного й усвідомленого читання; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширювати уявлення дітей про вчинки та їх наслідки, вчити аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовувати якості правильного й усвідомленого читання;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота з чистомовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 8-9. Прочитай склади.

Слайд 10. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 11. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12. Гра «Склади назви квітів».

Слайд 13. Гра «Знайди квітку».

Слайд 14. Сенкан.

Слайд 15. Вправа «Передбачення».

Слайд 16. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 17. Запитання і завдання для уважного читача.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 19. Прочитай різними способами.

Слайд 20. Перевір себе за запитаннями. Обведи правильну відповідь.

Слайд 21. Виконай завдання на вибір.

Слайд 22. Гра «Вибери позицію». Зафарбуй відповідь.

Слайд 23. Познач аргументи на підтвердження правильності своїх думок.

Слайд 24. Гра «Вибери позицію». Зафарбуй відповідь.

Слайд 25. Філворд «Квіти».

Слайд 26. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 27. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Попкорн».