Урок №206 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Українська народна казка Казка – загадка.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №206. Українська народна казка Казка – загадка.

Очікувані результати: учні удосконалюють навички читання зв’язних текстів, виділяють головне, вчаться зв’язно висловлювати свої думки; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вміння учнів писати вивчені букви, удосконалювати вміння виконувати словотворчі вправи, списувати з друкованого тексту;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-9. Гра «Створєюмо настрій».

Слайд 10. Робота зі скоромовкою.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 12-13. Прочитай склади.

Слайд 14-18. Робота із загадками.

Слайд 19. Вправа «Асоціативний кущ».

Слайд 20. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 21. Вчися швидко читати.

Слайд 22. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 23. Щоденні 5. Слухаю і розумію «КАЗКА-ЗАГАДКА».

Слайд 24. Словникова робота.

Слайд 25. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 26. Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 27. Продовж речення.

Слайд 28. Вправа «Хвости».

Слайд 29. Гра «Так чи ні?».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Рефлексія. Створимо пірамідку нашого настрою.