Урок №201 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Робота у робочому зошиті. Розвиток зв’язного мовлення.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №201. Робота у робочому зошиті. Розвиток зв’язного мовлення.

Очікувані результати: учні правильно списують з друкованого тексту; удосконалюють вміння звукового аналізу слів, складати речення; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати знання про вивчені букви та звуки, вміння списувати з друкованого тексту; удосконалювати вміння роботи звуковий аналіз слів, складати речення;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Аутотренінг.

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Назвіть казки, у яких вовк є головним героєм. Дізнайтесь, з якої казки наш вовк.

Слайд 8. Відгадай загадку.

Слайд 9. Щоб дізнатися, з якої казки наш ведмедик, подивіться на букви та пригадайте назви ласощів, що починаються з них, бо ці ласощі любить ведмедик. З’єднайте малюнки з відповідними звуковими моделями.

Слайд 10. З якої казки наш ведмедик?

Слайд 11. Пальчикова гімнастика.

Слайд 12. Аж ось і лисичка. З якої вона казки?

Слайд 13.  Вправа «Оплески».

Слайд 14. Складіть речення про лисичку за схемою.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Диктант.

Слайд 17. Прочитайте текст і спишіть його.

Слайд 18.  А ось і мишенятко. З якої ж воно казки загубилось?

Слайд 19. Вправа «Мікрофон».

Слайд 20. Робота в парі.

Слайд 21. Малюнковий диктант.

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.