Урок №20 для 4 класу з інформатики за Г. Ломаковською - Інструктаж з БЖД. Алгоритмічна структура розгалуження. Не повне розгалуження. Створення програми «Акваріум»

«___»__________ 20___ року

Урок №20. Алгоритмічна структура розгалуження. Неповне розгалуження. Оформлення сцени в програмі «Акваріум»

Очікувані результати: учні знають поняття «алгоритм», «команда», «алгоритм з розгалуженням», «неповне розгалуження»; вміють наводити приклади алгоритмів з розгалуженням; вільно використовують у своєму мовленні ці поняття; вміють створювати алгоритми з розгалуженням (неповним у т. ч.).

Мета: актуалізувати знання учнів про алгоритми; навчити створювати алгоритми з розгалуженням, зокрема з неповним; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проєктор.

Хід уроку

І. Організаційний та мотиваційний етап

• Привітання з класом

Вже пролунав шкільний дзвінок,

Покликав всіх нас на урок.

Рівненько стали. Все. Вже час,

Роботу починає клас.

За парти всілися зручненько,

Поклали руки всі гарненько.

Готові? Так.

А настрій як? Клас!

Тож успіх всіх чекає нас!

• Повторення правил техніки безпеки
• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами:

• дізнаємося про алгоритми з розгалуженням;
• навчимося складати алгоритми з неповним розгалуженням;
• оформимо сцену в програмі «Акваріум» у середовищі Scratch.

• Інтелектуальна розминка

IІ. Актуалізація знань учнів

Демонстрація навчальних слайдів.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил без­пеки та санітарно-гігієнічних норм.

ІV. Рефлексія й підсумок навчальної діяльності