Урок №197 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Редагування та запис тексту.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №197. Редагування та запис тексту.

Очікувані результати: учні правильно пишуть вивчені букви, удосконалюють вміння виконувати словотворчі вправи, редагують та записують текст; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вміння учнів писати вивчені букви, удосконалювати вміння виконувати словотворчі вправи, редагувати та записувати текст;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Вправа «Квест».

Слайд 8.  Вправа «Асоціативний кущ». (радісний, веселий, задоволений, вражений, здивований, емоційний, щасливий, …)

Слайд 9.  Пальчикова гімнастика.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Спиши речення в тій послідовності, у якій Колобок розповідав про свої пригоди.

Слайд 11. Запиши назву казки, яку ти читаєш чи плануєш прочитати.

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 13. Диктант.

Слайд 14. Спиши загадку про пшеницю.

Слайд 15.  Письмо для себе.

Слайд 16. Вправа «Сенкан».

Слайд 17. Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Слайд 18. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Самооцінювання «Задзеркалля».