Урок №19 для 5 класу з образотворчого мистецтва за Масол Л. М. - Театральна афіша повідомляє

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №19. Театральна афіша повідомляє

Афіша - різновид друкованої графіки (плакату). Композиція, шрифти, кольорова гама афіші. Грим: живописний і об’ємний

Сприймання: зразки театральних афіш, зокрема до спектаклів про барона Мюнхгаузена. Фото аквагриму

Перетворення смайликів на театральних персонажів — веселого Арлекіна і сумного П’єро (фломастери).

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, фломастери.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-10. Слово вчителя

Слайд11. Проаналізуйте зразки афіш. Які елементи композиції афіш привертають увагу? Як досягається гармонія тексту і візуальних образів?

Слайд12-13. Театральна грамота

Слайд14. Прокоментуйте образи, створені аквагримом (фарба, що легко змивається).

Слайд15. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд16-17. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд18. Перетворіть два смайлики на театральних персонажів — веселого Арлекіна і сумного П’єро (фломастери).

Слайд19. Послідовність виконання

Слайд20. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд21. Мистецька скарбничка

Слайд22-23. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд24. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд25. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд26. Рефлексія «5 пальців»