Урок №17 з біології для 7 класу. К. Задорожний, Г. Ягенська, О. Павленко, В. Додь - Узагальнювальні дослідницькі завдання

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку за підручником «Біологія». Автори: Костянтин Задорожний, Галина Ягенська, Олена Павленко, Володимир Додь для 7 класу за програмою НУШ (до підручника 2024 року випуску)

Урок №17.

Тема. Узагальнюваньні дослідницькі завдання.

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про будову, життєві процеси та особливості функціонування одноклітинних еукаріотів; закріпити розуміння того, як одноклітинні еукаріоти виконують усі функції живого організму на клітинному рівні; розвивати навички аналізу та синтезу інформації, логічне мислення та здатність узагальнювати вивчений матеріал; формувати вміння самостійно робити висновки на основі знань про життєдіяльність одноклітинних організмів; сприяти розвитку пізнавального інтересу до біології; виховувати бережливе ставлення до природи; формувати науковий світогляд; виховувати повагу до думки інших.

Очікувані результати:

Знати:

• основні характеристики одноклітинних еукаріотів, їхню будову та функції органел;
• особливості життєвих процесів одноклітинних еукаріотів;
• роль одноклітинних еукаріотів у природі та їхній вплив на інші організми та екосистеми;
• приклади одноклітинних еукаріотів (амеба, евглена, інфузорія) та їхні відмінності;
• як одноклітинні еукаріоти виконують всі функції живого організму, діючи як самостійна цілісна система.

Вміти:

• описувати життєві процеси одноклітинних еукаріотів та пояснювати, як ці організми пристосовуються до умов середовища;
• порівнювати одноклітинні еукаріоти з багатоклітинними організмами, визначати спільні та відмінні риси;
• аналізувати приклади взаємодії одноклітинних організмів з іншими організмами в екосистемах;
• робити висновки про значення одноклітинних еукаріотів для підтримки екосистем і біологічної рівноваги.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу. 

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 3. Вправа «Мікрофон».

Слайд 4. Вправа «Мікрофон».

Слайд 5. Вправа «Мікрофон».

Закріплення вивченого.

Слайд 6. Тема дослідження.

Слайд 7. Хід дослідження.

Слайд 8. Хід дослідження.

Слайд 9. Хід дослідження.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

Слайд 11. Хід дослідження.

Слайд 12. Тема дослідження.

Слайд 13. Хід дослідження.

Слайд 14. Хід дослідження.

Слайд 15. Міркуємо.

Слайд 16. Міркуємо.

Слайд 17. Вправа «Мікрофон».

Слайд 18. Інтерактивне завдання.

Слайд 19. Інтерактивне завдання.

Слайд 20. Складаю рефлексивну мозаїку.

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 21. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».