Урок №169 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви Щ. Написання складів, речення із вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №169. Письмо великої букви Щ. Написання складів, речення із вивченими буквами.

Очікувані результати: учні правильно пишуть велику букву Щ, склади та слова з нею; складають і записувати слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву Щ; закріплювати вміння виконувати звуко-буквений аналіз слів, мовні завдання;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Гра «Чудова четвірка». Робота в групах.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8.  Розфарбуй зображення предмета, у назві якого більше звуків, ніж букв.

Слайд 9.  Пальчикова гімнастика.

Слайд 10. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 11. Написання букви.

Слайд 12. Напиши за зразком. Обведи букву чи буквосполучення, написані найкраще.

Слайд 13. Записати слова, підкреслити букви, якими вони відрізняються (тітка — щітка, горщик — борщик).

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 15. Визнач, що в чому міститься. Склади і запиши речення.

Слайд 16. Спиши слова, якими можна описати щасливу людину.

Слайд 17. Диктант.

Слайд 18.  Малюнковий диктант

Слайд 19.  Online завдання.

Слайд 20. Метод “Капелюшки де Боно”

Слайд 21. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія. Вправа «Ранець-м'ясорубка-кошик».