Урок №166 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Буква «ща», позначення нею звуків [шч]. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №166. Буква «ща», позначення нею звуків [шч]. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розвивати вміння сприймати на слух невеликий текст, виокремлювати в ньому слова зі звуком [шч]; ознайомити із друкованою буквою щ, Щ; розвивати навички читання у швидкому темпі;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4-9. Артикуляційна вправа.

Слайд 10. Робота зв скоромовкою.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12-13. Правильно вимовляємо звуки

Слайд 14. Назви перший і другий звуки в першому слові. Назви четвертий і п’ятий звуки в другому слові. Які це звуки: голосні чи приголосні?

Слайд 15. Гра «Упіймай звук [шч]».

Слайд 16-17. Позначення звуків [шч] буквою «ща».

Слайд 18. Гра «Буква загубилася».

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20-23. Прочитай швидко.

Слайд 24. Гра «Склади слова»: щиглик, борщик, горщик.    

Слайд 25. Фізкультхвилинка.

Слайд 26. Прочитай вірш.

Слайд 27-28. Словникова робота.

Слайд 29. Конкурс на кращого читця вірша.

Слайд 30. Гра «Птахи України».

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 31. Відгадай загадку.

Слайд 32. Читання вірша.

Слайд 33. Гра «Аукціон».

Слайд 34. Online завдання.

Слайд 35. З якою буквою ознайомилися на уроці? (щ).

ІV. Підсумок та рефлексія уроку. Поділися своїми враженнями від уроку.