Урок №16 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Т. Коршевнюк, О. Ярошенко - Досліджуємо електризацію тіл.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» з використанням навчального посібника Коршевнюк Т.В., Ярошенко О.Г. (2023)

Урок №16. Досліджуємо електризацію тіл.

Мета: ознайомити учнів із поняттям "електризація" та пояснити, що це означає в контексті фізики, пояснити, як тіла стають наелектризованими, і визначити основні способи електризації: тертям, дотиком і іншими методами, вивчити види зарядів - позитивний та негативний - і пояснити, як вони взаємодіють між собою, дослідити, як наелектризовані тіла можуть притягувати або відштовхувати одне від одного та як зміна заряду впливає на цю взаємодію, зрозуміти значення електризації в повсякденному житті і в науці, зокрема її роль у створенні електростатичних машин та приладів, проекспериментувати із наелектризованими тілами, виявити їх властивості та спостерігати явища, пов'язані із електризацією.

Очікуванні результати: учні розуміють поняття електризації як процесу, що призводить до надання тілам електричних зарядів, пояснюють різні методи електризації, такі як тертя, дотик, індукція, та їх вплив на тіла, знають про наявність двох видів зарядів: позитивного та негативного, розуміють явища, пов'язані із електризацією, таких як притягання та відштовхування наелектризованих тіл, а також освоєння понять провідників і діелектриків, вміють застосовувати знання про електризацію в практичних ситуаціях, наприклад, при створенні простих електростатичних пристроїв або в розв'язанні завдань з електростатики, розпізнають і пояснюють повсякденні явища, що виникають внаслідок електризації, такі як електричний струм в тілі під час тертя, робота електростатичних пристроїв, електрична зарядка та інші.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Чи мав справу з явищем електризації?

Слайд5. Перегляд відео.

Слайд6. Слово вчителя.

Слайд7. Робота в підручнику.

Слайд8. Слово вчителя.

Слайд9. Розглянь малюнок.

Слайд10-11. Словничок.

Слайд12. Робота в підручнику.

Слайд13. Слово вчителя.

Слайд14. Робота в підручнику.

Слайд15. Вправа «Трибуна думок»

Слайд16. Запам’ятай.

Слайд17. Гімнастика для очей.

Слайд18. Робота в підручнику.

Слайд19. Найвеличніший електричний розряд у природі — блискавка.

Слайд20. Слово вчителя.

Слайд21. Запам’ятай.

Слайд22. У природі існують тварини, які виробляють статичну електрику й використовують її для полювання й захисту від ворогів.

Слайд23. Для захисту від блискавок використовують блискавковідвід — металевий стрижень, один кінець якого височіє над спорудою, а другий — закопаний у землю на глибину приблизно 2 м.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.