Урок №155 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо малої букви «ха». Написання складів, слів із вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №155. Письмо малої букви «ха». Написання складів, слів із вивченими буквами.

Очікувані результати: учні правильно пишуть писати рядкову букву х, склади і слова з нею; складають і записувати слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати рядкову букву х, склади і слова з нею;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Рефлексія «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою на початку уроку.

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Гра «Упіймай звук [х]».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8.  Розфарбуй зображення предмета, у назві якого шість звуків. Що ви знаєте про хустку?.

Слайд 9.  Пальчикова гімнастика.

Слайд 10. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 11. Написання букви.

Слайд 12. Вправа для очей.

Слайд 13. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 15. Склади і запиши слова за буквеним годинником.

Слайд 16. Знайди і запиши слова, які «заховалися» в словах.

Слайд 17. Диктант.

Слайд 18. Малюнковий диктант.

Слайд 19. Online завдання.

Слайд 20. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.