Урок №150 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Буква «ю», позначення нею звуків [йу]. Читання складів, слів із вивченими буквами

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №150. Буква «ю», позначення нею звуків [йу]. Читання складів, слів із вивченими буквами. Опрацювання тексту «Ділова розмова друзів».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчити правильно вживати букву ю на позначення м'якості приголосних у сполученні з голосним [у]; формувати читацькі навички; розвивати мовлення, фонематичний слух.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота над чистомовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Гра «Упіймай звук [йу]».

Слайд 9. Гра «Буква загубилася».

Слайд 10-11. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 12. Звуковий аналіз слів.

Слайд 13-14. Знайомимося з буквою.

Слайд 15. Рухлива вправа «Цифри».

Слайд 16-18. Прочитай швидко.

Слайд 19. Гра «Склади слова»: лікую, міркую, вмиваю, вливаю..

Слайд 20. Прочитай слова.

Слайд 21. Гра «Відшукай слова».

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 24. Читаємо текст.

Слайд 25. Попрацюйте в парі.

Слайд 26-28. LEGO – читанка.

Слайд 29. Гра «Аукціон».

Слайд 30. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 31. З якою буквою ознайомилися на уроці? (ю).

ІV. Рефлексія «Настрій уроку».