Урок №148 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення вміння читати. Опрацювання тексту «Справжні друзі».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №148. Закріплення вміння читати. Опрацювання тексту «Справжні друзі».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вивчену літеру «це», її звукові значення, знання дітей про вживання великої букви; формувати навичку читання слів і речень із вивченими буквами; розвивати вміння сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8. Фонетичні загадки.

Слайд 9. Робота над чистомовкою.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11. Читаємо швидко!

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Закріплення знань, умінь та навичок

Слайд 12. Робота з загадкою.

Слайд 13. Виконай завдання.

Слайд 14. Асоціативний кущ.

Слайд 15. Прочитай вірш.

Слайд 16. Використання технології «Ромашка Блума».

Слайд 17. Прочитай і відгадай.

Слайд 18. Який це птах? Де ви його бачили? Що ви знаєте про горобців?

Слайд 19. Гра «Утвори слово з пропущених букв».

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 22. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 23. Продовж речення словами тексту.

Слайд 24. Читаємо швидко!

Слайд 25. Прочитай різними способами.

Слайд 26. Вправа «Тест».

Слайд 27. Щоденні 5. Збагачую свій словниковий запас.

Слайд 28. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 29. Online завдання.

Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Мій настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.