Урок №143 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви Ч. Написання складів, слів, речень із вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №143. Письмо великої букви Ч. Написання складів, слів, речень із вивченими буквами.

Очікувані результати: учні правильно пишуть велику букву Ч, слова з нею; складають і записувати слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати школярів правильно аналізувати структуру букви, порівнювати її з уже вивченими, писати велику букву Ч;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8-9.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 10.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11.  Гра «Упіймай звук [ч]».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12.  Входження в малюнок.

Слайд 13.  Розфарбуй зображення пташки, у назві якої є звук [ч] у середині слова.

Слайд 14.  Пальчикова гімнастика.

Слайд 15. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 16. Написання букви.

Слайд 17. Вправа для очей.

Слайд 18. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 19. Спиши речення, дай відповідь на питання.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Діти визначають, у яких словах потрібно написати рядкову букву ч, а в яких — велику Ч. Записують слова.

Слайд 22. Запиши назви зображених предметів.

Слайд 23.  Порівняйте, користуючись запитаннями.

Слайд 24. Диктант.

Слайд 25.  Запиши речення у такій послідовності, як відбувалися події в казці.

Слайд 26. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Лимонний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.