Урок №136 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Буква «є». Позначення нею звуків [йе]. Позначення м’якості попереднього приголосного і звука.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №136. Буква «є». Позначення нею звуків [йе]. Позначення м’якості попереднього приголосного і звука.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчити правильно вживати букву є на позначення м'якості приголосних у сполученні з голосним [е]; формувати читацькі навички;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота зв скоромовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Послухай вірш.

Слайд 9. Гра «Буква загубилася».

Слайд 10-11. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 12. Дослідження мовних явищ (вимова звуків [йе]).

Слайд 13-14. Ознайомлення з літерою.

Слайд 15. Рухлива вправа.

Слайд 16. Прочитай швидко.

Слайд 17. Вчимося читати.

Слайд 18. Розгляньте звукову модель.

Слайд 19. Читаємо швидко.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Прийом «Входження в малюнок».

Слайд 22. Робота над текстом «Завзяті діти».

Слайд 23. Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Слайд 24. Підготовка до самостійного читання.

Слайд 25. Прочитай різними способами.

Слайд 26. Позмагайтеся, хто швидше вивчить і промовить скоромовку за малюнками-підказками.

Слайд 27. Прочитай слова.

Слайд 28. Гра «Аукціон».

Слайд 29. Online завдання.

Слайд 30. З якою буквою ознайомилися на уроці? (є).

ІV. Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.