Урок №125 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо малої букви ж. Написання складів, слів із вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №125. Письмо малої букви ж. Написання складів, слів із вивченими буквами.

Очікувані результати: учні правильно пишуть малу букву ж, склади та слова з нею; складають і записувати слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати малу букву ж, склади та слова з нею; закріплювати знання назв елементів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна настанова – «Веселка».

Сядьте зручно, заплющте оченята та уявіть веселку, зокрема, як граються, переливаються її кольори, уявіть себе серед цих барв. Який у вас настрій?

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7-8.  Робота над загадками.

Слайд 9.  Побудуйте звукову схему слів.

Слайд 10.  Метод «Біном фантазії»

Слайд 11.  Пальчикова гімнастика. Вказівний і середній пальці правої руки «ходять» по кришці парти. Згодом виконати цю вправу лівою рукою; двома руками одночасно.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12.  Розфарбуй зображення плоду, у назві якого є звук [ж].

Слайд 13. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 14. Написання букви.

Слайд 15. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 18. Диктант.

Слайд 19.  Творче завдання.

Слайд 20. Спиши скоромовку.

Слайд 21. Online завдання.

Слайд 22. Використання технології «Ромашка Блума».

Слайд 23. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Лимонний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.