Урок №116 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Позначення буквою я звука [а] та м’якості попереднього приголосного.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №116. Позначення буквою я звука [а] та м’якості попереднього приголосного.

Очікувані результати: учні правильно вживають букву я на позначення м’якості приголосних у сполученні з голосним [а]; формують читацькі навички, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчити правильно вживати букву я на позначення м’якості приголосних у сполученні з голосним [а]; формувати читацькі навички;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота над чистомовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 8. Вправа «Мікрофон».

Слайд 9. Читаємо швидко!

Слайд 10. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Вправа «Упіймай звуки [йа]».

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13-14. Виділення в словах-відгадках звука [а].

Слайд 15. Склади звукові схеми до слів.

Слайд 16. Знайомимося з буквою.

Слайд 17. Читання складів у таблиці.

Слайд 18-19. Читання слів у стовпчику. Порівняння вимови і написання слів з подовженими приголосними.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 22. Щоденні 5. Слухаю і розумію

Слайд 23. Щоденні 5. Читаю з другом. Читайте почергово по одному реченню.

Слайд 24. Придумай і запиши заголовок до оповідання.

Слайд 25. Вправа «Хвости». Знайдіть речення за початком. Прочитайте його.

Слайд 26. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 27. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 28. Вправа «Мікрофон».

Підсумок та рефлексія уроку. Поділися своїми враженнями від уроку.