Урок №108 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Буквосполучення ьо. Опрацювання тексту «Мудра Сорока».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №108. Буквосполучення ьо. Опрацювання тексту «Мудра Сорока».

Очікувані результати: учні закріплюють вивчене про м’який знак; розвивають навички читання слів із м’яким знаком; уміння аналізувати слова, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вивчене про м’який знак; розвивати в учнів навички читання слів із м’яким знаком; уміння аналізувати слова.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 9. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 10. Гра «Яка буква загубилась?».

Слайд 11. Прочитай швидко.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13. Склади звукові схеми до слів.

Слайд 14. Дослідження мовних явищ (ролі «ьо»). Робота зі складовою таблицею.

Слайд 15. Гра «Упиши, де потрібно, ь».

Слайд 16. Пограй в мовні ігри.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18-19. Прочитай текст.

Слайд 20. Дайте відповіді на запитання.

Слайд 21. Дискусійна сітка Елвермана, або «Павутинка дискусії».

Слайд 22. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 23. Прочитай слова.

ІV. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Рефлексія. Створимо пірамідку нашого настрою.