Урок №107 з української мови для 2 класу за М. Вашуленко - Навчаюся створювати висловлювання на відому тему.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування уроків української мови за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №107. Навчаюся створювати висловлювання на відому тему.

Очікувані результати: учні створюють висловлювання на відому тему; продовжують формувати навички каліграфічного письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати навички створення висловлювання на відому тему; активізувати і поповнювати словниковий запас учнів; розвивати мовлення учнів, виховувати бажання вчитися;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4.  Психологічна настанова «Самоналаштування».

Слайд 5.  Перевірка домашнього завдання.

Слайд 6.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Актуалізаційна вправа.

Слайд 8.  Гра «Коректор». Робота в групах.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9.  Вправа №31. Прочитайте текст про чемність у спілкуванні між людьми.

Слайд 10.  Дайте усну повну відповідь на запитання.

Слайд 11.  Доведіть, що ви — чемні діти. Назвіть і запишіть слова ввічливості, які ви вживаєте у спілкуванні з іншими. Починайте висловлюватися так: Я — чемна людина, тому що ... .

Слайд 12.  Вправа №32. Прочитай текст. Поясни, яким має бути справжній друг.

Слайд 13.  Розкажи, чи є у тебе друг / подруга, із яким / якою тобі завжди добре. Склади і запиши стисле висловлювання про дружбу.

Слайд 14.  Запам'ятай!

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 16. Вправа «Фото проблема».

Слайд 17. Вправа №33. Прочитай. Добери до тексту заголовок. Запиши його.

Слайд 18. Використання стратегії «Ромашка Блума».

Слайд 19. Розкажи, що ти робиш для того, щоб зберегти природу рідного краю. Склади і запиши коротке висловлювання про дбайливе ставлення до природи.

Слайд 20. Хвилинка спілкування.

Слайд 21-22. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 23. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO.